心理测量学培训---张德胜

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1、心理测量学培训盘县平关镇中学张德胜2012.11.26一、常用投射测验--房树人的分析、评价方法（一）、房屋人格图分析（二）、树木人格图分析（三）、人像画分析房树人测验的适用范围（一）、可以作为个别也可以进行集体测验（二）、作为正常人群健康普查工具（三）、可以用于门诊和住院病人心理诊断（四）、为家庭治疗提供各种信息，矫正儿童行为问题（五）、可以作为心理咨询的辅助工具，同时也可作为一种独立的艺术绘画疗法使用房树人测验的优点（一）．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了

2、解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。（二）．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。（三）．再度测验不会导致练习效果，有利于反复施测，追踪观察。测试指导语为：请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面没有限制，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化程度、职业。对测验的记录：在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语

3、结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序.房树人描绘以后的提问1、关于房子提问这间房子是在城里，还是在郊外？这间房附近，有别的人家吗？这张画，画的是什么天气？这是你从远处看到的房子呢？还是近处呢？住在房子里的主人是怎样的人？关于树的提问这是什么树？（常绿树、落叶树）这是种在什么地方的树？是孤零零一棵呢？还是森林中的一棵？这画上的天气如何？有风吗？如果有风，会从什么方向吹向什么方向？关于树的提问这是什么树？（常绿树、落叶树）这是种在什么地

4、方的树？是孤零零一棵呢？还是森林中的一棵？这画上的天气如何？有风吗？如果有风，会从什么方向吹向什么方向？房树人的内容分析（一）、房子房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙）门：显示家庭与环境直接的积极的

5、通道，反映出潜意识中的人际交往关系。窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。各种附加物：与环境关系和象征化意义。（二）、树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。树皮：这

6、意味着个体与外界或他人接触的部分。树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。树冠：象征个体性格方面的内容。根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。地面线：与安全、现实相关的内容。其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。（三）、人物最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。人物性别：提示着性取向的问题。头部：智力之源泉

7、，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。面部：表示对外界现实世界的接触、交往。上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。下肢：与人格的安定性和性的态度有关。附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。图形位置图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自我控制的，将图面所表现的物体零乱的散落在整张纸上。这些精神上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦，和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上。习惯将图像

8、固定的画在图纸某一边：提示我们关于作画者个人的态度。画在纸的右边者：暗示着理性，自我控制，和以环境为导向的行为及受事实原理强烈地规范者。他们将思考专注于未来，而非现在。物体画在左边者，可能暗示着：冲动的个性，自我迷恋、思考专注于过去。画在中央：正常、安全感的，作画个体为「自我管理」和「自我为中心」的人。画在上方：缺乏洞察力、自我期许较高、有较高的欲望。画在下方：没安全感、不能适应、抑郁沮丧。画在边边