浅议高效课堂在高中英语教学中的应用

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1、浅议高效课堂在高中英语教学中的应用段彩萍甘肃省会宁县第五中学730700摘要：教育教学是承载培养人才的大事业，是国之大事也是民之幸事，是振兴国家与民族的基础事业，事关发展进步的长远大计。教育教学要与学生紧密联系起来，以学生为中心，全面贯彻党、政府、教育主管部门的教育方针政策,实施素质教育，把高效课堂运用到教育教学中，才能促进学生全面进步。而在英语学科的教学中就要更加如此。关键词：高效课堂英语教学运用教育是国家民族的大计，提高教育教学质量更是一个教育工作战线上的同志应该不懈奋斗的方向与核心。笔者在高中担任英语教学工作以来，切实贯彻党、政府和教育主管部门的教育教学方针政策

2、与各项教育规定，一直以来以一个教师的身份严格要求自己，在英语教学岗位上积极进取，努力实践，把教育部门制定的高效课堂这种新的教学方法应用到实际中，从而对英语教学产生了促进运用。一、高效课堂是要以学生为中心的高效课堂高效课堂是一种新事物，还处在探索与实践中，我们要看到新事物之所以为新事物，就是由于它有着旧事物所无法比拟的优越性。新事物符合事物发展客观规律，兵有强大的生命力，具有远大的前途。高效课堂它是以学生为中心的课堂，一节课堂有两个中心，一个中心是老师，一个中心是学生。教师中心论是传统教育教学理念，以教师的讲解为重点，把学生作为被动的接受者，随着时代的发展和进步以及教育

3、理念的发展进步，己经被当前的教育教学所放弃。以学生为中心，是新时代下教育教学改革的需求也是要求。新的时代下学生要会动脑会动手，头手并用，而不是一个简单的被动的接受知识的容器，需要自己思考，自己动手解决生活实际中的具体问题。正是由于这一要求，教育教学一线工作者是与学生的实际接触者，是推动高效课堂的实际上的实践者，要把学生作为高效课堂的中心，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，让学生充分参与到高效课堂教学中，全面体验高效课堂教学的乐趣。英语教学是所有教学中的一个科0，是所有教学的有机组成部分，积极的英语教学对整个教学工作具有良好的促进作用。因而在英语教学中要把高

4、效课堂融入进去，英语课堂教学也要以学生为中心。一个字母，一个单词，一种句型，一种语法形式，一篇文章都要以学生为中心，让学生在课堂中乐于学习英语，乐于接受英语知识，充分参与英语课堂教学的始终，变不爱学英语为爱学英语，变被动学习英语为主动学习英语。这是作为一名英语教师的使命所归，责任所在，能力所求。只有这样去做，才算得上一名合格的英语教师。高中学生是比较懂事的孩子，但是思想处于动荡期，英语教师要很好地加以引导，让他们从烦恼与彷徨中走出来，很好地学习英语。二、高效课堂是以乐趣和主动为核心的课堂书痴者文必工，艺痴者技必良。兴趣是最好的老师，当然，兴趣也是学生再学习生涯中的最好

5、老师和第一老师。如果在高效课堂中还继续搞老一套，继续让学生负面被动接受知识，这与高效课堂是背道而驰的，也就是说，这样的课堂不是高效课堂，其至可以说，她是低效课堂。有了乐趣有了兴趣，学生就容易接受知识，容易理解知识，容易主动地学＞J。所以，能不能以乐趣和主动性的培养为核心是区别高效课堂与传统课堂的根本特点。作为一名教育工作者，要树立以学生为中心，为学生服务的教育教学理念，把学生兴趣和主动性的培养作为自己的重大使命召唤，才能彰显教育工作者的园丁与蜡烛般的光辉形象。作为一名英语教育工作者，在高中英语课堂教学中，要把英语内容的教学深入贯彻到高效课堂教学的轨道中去，使高效课堂在

6、英语教学中发挥出实际的效果和作用。在英语课堂教学中要把乐于学主动学教学作为主航道和中心轴。英语单词，英语语法，英语句型，英语篇章的教学要化成乐学教学，使学生勤思考，勤动手，勤总结，发现和善于发掘英文的规律。用掌握的规律性东西去进一步学习英语能激发出巨大的学4激情和兴趣，这种激情和兴趣又会促进学生的学4效果的提高。英语学习贵在持之以恒，每天坚持十分钟，学好英语不发愁。不能让学生形成三天打鱼两天晒网的英语学＞』陋＞』。当然坚持是持之以恒的重要前提和基础。恒心是在tl常的英语教学中慢慢养成的，不是一时一朝就能促成的，没有平吋学习兴趣中慢慢锻炼而成的。英语是一门语言，语言它有

7、自身的规律，即突出实用性。所以还要在高效课堂的教学中鼓励学生善于运用英语去表达和交流，相互对话，随机交谈，学写英语短文都不失是好办法。尤苏是对于不善于交流和表达的学生，英语教师要有针对性，采用亲自教授，小组带动等办法让苏充分参与到高效课堂当中，以体现有教无类，因材施教，教育公平，全面进步，全体成才的手段和0标。三、师生互动环节是英语高效课堂教学的重要手段工欲善其事，必先利其器。做任何事情都要提前准备好相应的方法和手段,方法和手段是成就一番事业的必经途径。高效课堂的实施过程中，也要奋相应的方法和手段。在高中英语教学中，英语教师要处理好教师与学生、学生与