形势与选择-大学与城市互动关系的理性审视

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1、形势与选择:大学与城市互动关系的理性审视摘要：大学与城市是人类社会的两大文明中心，两者的诞生、演化和互动对人类文明的发展演进产生了重要的社会影响。总体而言，大学与城市存在着以下互动关系：趋同与求异并存，趋同不能忽视个性差异；主动与被动并存，但主动不等于迎合或控制；互补与依赖并存，但依赖不等于寄人篱下；显性与隐性并存，隐性的互动价值更加巨大。关键词：大学；城市；互动；理性审视2014年，中共中央、国务院颁布实施《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》，明确了未来城市发展的路径、目标和任务，标志着中国城市发展开启了“新型城镇化”道路。2016年，我国

2、高等教育毛入学率达到42.7%，标志着我国高等教育步入“后大众化”时代。“新型城镇化”和“高等教育后大众化”阶段的到来，重新考验和确证着大学与城市的互动关系，越来越多的城市都相继加入到发展大学和吸引优质高等教育资源的大会战之中。理性审视大学与城市互动发展的当代特征，不仅是对高等教育外部关系规律的一种理论确证，也是充分发挥大学与城市的双向互动作用、促进大学与城市系统化治理和共同发展的实践诉求。一、趋同与求异并存：趋同不能忽视个性差异当代大学与城市的互动存在着许多模式化的趋同性发展特征，譬如兴办科技园区，修建大学城、建立大学与城市合作委员会等，这是高等教育

3、国际化背景下大学与城市互动关系不断增强的客观结果。大学与城市的趋同性发展有其内在的动因。有学者曾列举企业（城市）需求大学帮助五条的最普遍动机，包括“解决迫在眉睫的技术问题”“获得长期利用大学某些设备或技术条件的愿望”“出于确保有条件利用或雇佣某些科研人员的愿望”“通过大学增强公司研究与开发的能力”“了解某些重要领域的前沿研究动态”等。[1]不难看出，企业（城市）与大学的趋同性发展是两者基于某些共性需要的互动结果。大学与城市互动模式的趋同性发展是世界经济全球化的一种必然结果，对经济全球化时代不同的大学和城市来说，趋同有其必然性，也有其重要性，并且积极正向

4、的趋同能够打破大学与城市互动交流的习惯性思维，充分发挥大学与城市互动的潜力，让不同区域的大学与城市互动有无，形成大学与城市互动战略、类型、方式、平台的新方法和新思维，促进区域经济、政治、文化的综合发展。譬如，斯坦福大学开创的产学研合作模式创造了“硅谷”的经济奇迹，引起世界范围内的效仿，成为推动经济和整个社会发展的一种强劲动力，并造成了大学与城市互动关系的历史性转变，这是具有积极意义的。又如，空间集聚式的发展模式已经成为世界范围内广泛接受的大学与城市互动模式，美国五大湖的“铁锈”城市群与大学群成为美国最重要的经济、政治、文化与科研中心，横跨瑞典和丹麦的厄

5、勒科技区（OSR）城市群汇集了两国12所大学组成的国家大学共同体，中国京津唐、长三角、珠三角等城市群与大学群的经济总量已经占到全国的97%，[2]这都充分说明，大学与城市的趋同具有诸多正向功能，加速了大学与城市的物质、资源、信息和文化流动，产生了明显的集聚效应。趋同是一种社会现象，本身就具有正负两种功能。除了正向功能之外，大学与城市发展模式的盲目趋同也有诸多负向功能，可能会导致大学与城市忽视自身特殊的政治、经济和文化背景，一味地“引进”和“拿来”而不知“消化”和“吸收”，导致大学与城市的个性丧失、后续发展无力甚至造成“烂尾工程”，最终得不偿失，这尤其需

6、要引起我国大学与城市的足够重视。中国大学与城市的互动主要是“政府主导下的大学与城市共舞”模式，在这种模式下，大学与城市互动在政策、平台、手段、模式等方面逐渐显示出越来越多的趋同性特征，譬如互动理念的趋同，互动结构的趋同、互动政策的趋同等等。一个重要的表现就是我国方兴未艾的大学城建设。据第六次全国人口普查的数据显示，2009年我国在长三角、珠三角、京津冀等25个城市群已经建立起相匹配的17个左右大学群，这说明大学城建设已经成为我国城市发展的一种趋同性战略选择。从整体来看，大学城市建设的确给城市

7、化和互动对人类文明的发展演进产生了重要的社会影响。总体而言，大学与城市存在着以下互动关系：趋同与求异并存，趋同不能忽视个性差异；主动与被动并存，但主动不等于迎合或控制；互补与依赖并存，但依赖不等于寄人篱下；显性与隐性并存，隐性的互动价值更加巨大。关键词：大学；城市；互动；理性审视2014年，中共中央、国务院颁布实施《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》，明确了未来城市发展的路径、目标和任务，标志着中国城市发展开启了“新型城镇化”道路。2016年，我国高等教育毛入学率达到42.7%，标志着我国高等教育步入“后大众化”时代。“新型城镇化”和“高等教

8、育后大众化”阶段的到来，重新考验和确证着大学与城市的互动关系，越来越多的城市都相继加入到发展大