体验式生命教育活动计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的体验式生命教育活动计划　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号）、《国务院关于促进红十字事业发展的意见》（国发〔20xx〕25号）和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》，扎实推进我校安全教育工作，教育和引导广大学生理解生命的意义，培养他们珍爱生命、尊重他人、适应社会的能力，促进、学生身心健康发展，为学生的终身幸福奠定基础。结合我校实情，制定本方案。　　

2、一、指导思想　　坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。　　二、活动主题　　珍爱生命、健康成长。　　三、活动目标围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确

3、领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；积极创建安全、优质、和谐校园。　　四、组织领导　　组长：吴荣添　　副组长：李梅玉、郑艺蓉、吴燕华、肖宝珠　　成员：林丽蓉、庄锦霞、赖英语、许丽丽、苏春霞、黄金联、吴晓玲、柳美媛、陈艳茹、蔡英霜、曾屏泳、卓春霞、曾屏心、王秀框、张晶晶、苏青云、蔡丽

4、阳、兰石女　　五、活动内容　　生命教育是旨在帮组学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命之中的一种教育活动，各年级有机衔接，循序递进地全面进行。　　一年级：　　认识生命：初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界；初步了解自己的身体，有性别意识。　　热爱生命：喜欢自己，乐于与同学交往。　　生存技能：初步掌握交通安全、防溺水的基本技能。　　二年级：　　认识生命：亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。　　热爱生命：懂得关心家人、尊敬老人。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保

5、护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　生存技能：了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。　　三年级：　　认识生命：了解身体的生长情形，具有积极乐观的心态。进一步理解性别认同。　　热爱生命：了解友谊的意义；懂得同情关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。　　生存技能：学习网络技能，合理使用网络。　　四年级：　　认识生命：初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。　　热爱生命：养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。　　

6、生存技能：学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人。　　五年级：　　认识生命：学会劳逸结合。　　热爱生命：远离烟酒和毒品。　　生存技能：初步掌握突发灾害时的自救能力。　　五、实施途径和措施　　1、与学科教学相结合（责任部门：教导处）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　各学科有机融合生命教育，把生命教育纳入教育教学计划，纳入学校教育全过程，贯穿在学校

7、教育教学的各个环节、各个方面。　　（1）显性课程：充分利用现有的自然、体育与健身、品德与社会等学科，挖掘生命教育内容开展生命教育，增强学生的生命意识。　　（2）隐性课程：充分挖掘其他学科的隐性生命教育内容，将生命教育融合于学科教学之中，结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。　　（3）加强教研活动，利用现有的教育资源，充分挖掘生命教育内容，拎出来，形成生命教育体系，放进去，融合开展生命教育。　　（4）加强校本教育资源的挖掘，充分考虑学校、学生、区域特点，形成校本教育体系，在深化教育内

8、涵的同时，拓展教育外延。　　2、与专题教育相结合（责任部门：德育室）　　专题教育是实施生命教育的重要途径，专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明的特点，能相对集中、灵活地实施