提高高职高专《建筑力学》教学质量方法初探

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1、提高高职高专《建筑力学》教学质量方法初探【】《建筑力学》是高职建筑工程专业的一门主要专业技术基础课，是学习后续专业课和从事专业技术工作的基础，该门课程学习难度大，高职学生理论基础差，学生的学习成绩一直不如意，因此，有必要对该门课程进行的改革创新，内容整合，改变教学方法，以实现培养目标。本文结合笔者近几年的教学经验，从教学方法，教具选择等方面谈谈提高教学质量的几点体会。　　【关键词】建筑力学；提高；教学质量　　　　《建筑力学》是土建专业的一门重要的专业技术基础课。由原《理论力学》、《材料力学》和《结

2、构力学》经过整合而成，该门课程理论性较强，与工程实际联系紧密，学生学习理解不易，本文就笔者近几年的教学经验，结合高职学生基础知识较差，本着“学以致用，够用”为原则，谈谈提高教学质量几点体会。　　一、营造良好的教学氛围　　要提高教学质量，首先要具备的是一个良好的师生关系，营造一个良好的学习氛围。俗话说：有一个幸福的老师，就有一群幸福的学生。作为一名任课教师，我觉得应该带着一颗平常心上课，不急不燥，在面对诸如课堂沉闷，上课讲话，不交作业等情况，要接受现实，冷静的分析问题，钻研教学内容，改变教学方法，提

3、高学生学习的积极性，不要把所有问题都归纳在学生身上。多举一些生活中常见的力学事例，如在讲解内力图的时候可以用一张梁的破坏图片给学讲解，首先提出梁为什么会在跨中破坏？为什么梁的下部配有钢筋？梁的上部是否配有钢筋？与下部有什么区别？让学生知道所学的知识有用，能够具体解决实际的工程问题。从而让学生对所讲的知识敢兴趣，能够主动学习，认真学习。培养学生的学习兴趣，让学生在寓教于乐的过程中学习知识，使学生能喜欢上老师，能遇到问题能及时向老师提出，尽量在课堂上消化知识。　　二、理论联系，化抽象为具体　　教师在上

4、课的过程当中，可以结合生活中的实例，讲解抽象的力学概念，比如：在讲解约束的时候，谈到光滑铰链约束，可以拿出剪刀，钳子等，讲解铰链约束，并分析出铰链约束只能限制物体移动而不能限制其转动，从而分析出铰链约束的约束反力。如固定端支座，可以列举雨篷，阳台分析。讲解变形的类型时，拉压、剪切、扭转变形可以用粉笔做示范，而弯曲变形可以用一支圆珠笔芯形象讲解弯曲变形的过程。提到压杆问题，也可以用圆珠笔芯形象讲解来讲解压杆失稳的过程等。通过这样的讲解，可是使学生形象生动的理解力学概念，把枯燥的力学概念转换为实际生活

5、中的事例，提高学生感性认识，有利于知识的理解。　　三、结合多媒体教学　　《建筑力学》有很强的工程背景，在教学过程中，可以适当的借助多媒体课件辅助教学，多媒体课件将录像、图片、文字、动画等有机融为一体，可以将工程结构，机构及有关的机器设备直观、形象地展现在学生面前，增强感性认识，使学生将课堂与工程实际练习在一起，从而提高教学效果和教学效率。如在讲解拉压杆件的力学性能时，可以将轴向拉压的力学实验过程制成视频录像，形象的展现在学生面前，有利于学生理解，提高学习兴趣。　　四、对比法教学　　《建筑力学》课程

6、中有许多知识概念是相通的，但对于高职院校的学生来说，由于基础较差，在理解的过程中容易混淆，理解不清楚，不彻底。因此，采用对比法进行教学，可以便于学生理解。如静力学公理中二力平衡定理和作用与反作用定理可以对比讲解，力，力矩和力偶可以放在一起从定义、作用效应、单位、表示方法、大小和正负的规定，合力定理等几个方面绘制表格进行对比讲解，使学生能够深刻理解，对比记忆，便于学生掌握。以及静力学中的7种约束也可以从反力数量，约束含义，约束作用以及约束的受力简图的几个方面绘制表格进行讲解。当然，还有单跨梁和连续梁

7、等内容都可以有对比法进行讲解，采用这种方法，可以学生记忆深刻，不容易混淆，达到预期的教学效果，提高教学质量。　　五、“角色互换”教学　　“角色互换”教学是指在课堂教学中，由学生与老师互换角色进行授课，这种教学方法主要用在习题课的讲解中。在力学教学中，习题课是非常重要的一个环节，他对于学生深入理解力学基础内容，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用。经过几年的教学实践，笔者发现习题课采用“角色互换”的方法，可以极大地提高学生的学习兴趣和学习成绩。教师提前几天

8、将习题课上要讲解的题发给学生，要求学生在充分准备的条件下，在习题课上进行讲解。学生利用课余时间进行分析，演算，发现问题再去查阅资料，钻研教材，通过努力解决问题，同学之间自由结合展开讨论。在习题课上，教师针对习题临时选定学生进行讲解，然后同学们根据讲解的过程踊跃发言，就同一问题提出自己的观点，大家评议，教师对学生们讨论不够深入的地方进行诱导，对错误的地方进行剖析、纠正，就解题过程进行全面总结。“角色互换”真正体现出了教师为主导，学生为主体的教学理念，不仅让学生掌握了所学知识，增强了解