分数与除法导学案

《分数与除法导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档分数与除法导学案第四单元分数与除法主备人：常张军复审人：使用人：教研组长：：1、掌握分数的读法和写法。2、进一步理解分数单位。3、理解分数与除法的关系，会进行分数与除法的转换。4、掌握正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题的方法。：１、理解分数与除法的关系，会进行分数与除法的转换。２、正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题。：一、复习回顾：用分数表示阴影部分35拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的8，8。57拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的8，8。二、自主学习：：1．自学例1，当1÷3所得的商除不尽时,可以用什么数来表示2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

2、写作–独家原创18/18精品文档？2．自学例2，剪3个同样大小的圆看作3块饼,平均分给4个人，试一试看每个人究竟能分得多少块饼？3．通过例1和例2，说一说分数和除法之间有什么联系？又有什么区别？4．用字母怎样表示分数与除法的关系？三、合作探究：小组成员在组长的组织下继续针对自学提纲的问题展开谈论，逐项解决，充分交流与合作，展示学习成果，讨论争议问题，针对自学提纲中的问题形成小组观点，小组无法形成统一意见的在下一环节提交全班讨论。四、反馈展示：小组派代表抽取展示题目，整理讨论结果，并进行展示，组间在展示结束后进行质疑点评或补充。展一：当1除以一个数所得的商除不尽时,可以用什么数来表

3、示？举例说明。展二：如果被除数不是1是怎么办？如何表示？展三：说一说分数和除法之间有什么联系？又有什么区别？。展四：用字母怎样表示分数与除法的关系？展五：讲解P66做一做的解题思路和注意问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档五、课堂检测：基本练习。1、用分数表示下面各式的商.5÷4÷16÷4÷1÷c÷d2、口算.7÷13=÷9==÷88=÷13综合练习。1、动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？2、一个3平方米的花坛种4种花，每种花占地多少平方米？5种呢？灵活练习。P68练习十二第5至7题六、课堂小结。学生自己看

4、书回忆，质疑、解疑。小组共同总结本节课的学习内容。七、教学反思：《分数与除法的关系》导学案备课团队：五年级数学组主备教师：李少华班级：姓名：组别：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档小学部五年级下册数学导学案分数与除法编写人：付老师备课组长：督查组长：包科领导：班级：组别：学生姓名：的关系。2.学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数及会解答”求一个数是另一个数的几分之几”的应用题.。一、温故知新13411、3个是，里有3个，里有个。2、把12块饼平均分给4个小朋友，每人分得块。列算3、把4块饼平均分给4个小朋友，每人

5、分得块。列算4、把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得块。列算二、合作学习展示交流1、列出算式并用分数表示结果。⑴、把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？⑵、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档把一个蛋糕平均分给6个小朋友，每人分得多少个？观察上面两个等式，你发现分数与除法有什么关系？被除数÷除数=1.学会用分数表示两个自然数相除的商，.理解并掌握分数与除法我发现：除法中的被除数相当于分数的，除数相当于分数的，分数线相当于。用字母表示即：a÷b=2、某班有女生19人，男生28人。①女生是男生人数的几分之几？②男生是女生人数的几分之几？③

6、男生占全班人数的几分之几？④女生占全班人数的几分之几？1、两个自然数相除,它门的商可以用表示,由于除法是一种运算,而分数是一种,因此,我们只能说除法中的相当于分数的分子,除数相当于分数的，所以,分数与除法既有联系,又有区别。在整数除法中不能作除数,那么,分数的分母也不能是。2、用分数表示下面各式的商.5÷6=14÷25=12÷12=18÷35=1÷4=7÷1=2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档3、填一填3=÷=÷164、填空。3dm=mg=kg8ml=L7d㎡=㎡0秒=分钟18分=小时0千克=吨32角=元0立方分米=立方米5、一批货物重8

7、0吨，运走17吨。运走了几分之几？剩下的占总数的几分之几？6、同学们植树50棵，其中成活了49棵。成活的占种植的几分之几？没有成活的占种植的几分之几？年级数学导学案执笔：陈红斌审核：审批：学案编号：课题：分数与除法课时：授课人：授课时间：3-1>1、知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。2、动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档3、培养观察、比较、分析的能力和语言表达能力，