金太阳导学案数学答案

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1、精品文档金太阳导学案数学答案2011-06-209:02《金太阳导学案》融汇名师的心智结晶、骨干教师的实践经验，充分演绎了高效课堂的导学模式。学生用书分为3个单册：《预学案》、《导学案》《固学案》，教师用书三合一。核心思想以学带教，归还学生自主权。编写理念渗透高校课堂思想，引领学案导学模式引导学生实现自主学习、合作学习、探究学习、反馈学习达成目标学生学习自主化、掌握技能系统化、解题能力具体化、课程安排科学化、课程评价体系化丛书特点：1、围绕课程目标，紧扣教材，按课时设计学案；2、科学设计，“问题导学”；紧密结合与学生学习、生活紧密相关的生活环境出发，紧扣世代脉搏设计问

2、题；在问题设计上依据学生认知特点，实现问题设计的层次化。3、知识和习题设计面向全体学生在知识设计上面向全体学生，但层次分明；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文档在评估检测的问题设计上，有深入浅，层次多样，面向全体学生提出不同要求。4、重视学法，注重能力培养5、根据教学实际，合理设置图书结构，易于操作，方便师生学习学案与教案分离；学案与练案分离；教师用书与学生用书页码相同。2012—2013学年第一学期高三理科数学第三次月考模拟训练答案一、选择题题号1答案C二、填空题13.c?b?a14.15.ADBABCAD10D11B2016

3、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文档1C216.③④17.由题意得sin?sin?4sinAcosA，即sinBcosA?2sinAcosA，由cosA?0时，得sinB?2sinA，由正弦定理得b?2a，?a2?b2?ab?4，联立方程组?解得a?b?b?2a，?所以△ABC的面积S?1．absinC?21absinC?ab?4．若△ABC?a2?b2?ab?4，?联立方程组?解得a?2，b?2，即A?B，又C?，3?ab?4，故此时△ABC为正三角形，故c?22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文

4、档?ABC是边长为2的正三角形。反之若?ABC是边长为2故△ABC?ABC是边长为2的正三角形。18.设{an}的公差为d，{bn}的公比为q，则d为正整数，an?3?d，bn?2qn?1?S3b3?2q2?120?q2?60依题意有?，即?，?S2b2?2q?32?q?1616?d????d?2?5解得?，,或者??q?8?q?10?3?故an?3?2?2n?1,bn?2n。anbn??2n。Tn?3?2?5?22????2n?1??2n，Tn?3?22?5?23????2n??2n?1，两式相减得?Tn?3?2?2?22?2?23???2?2n?2n?1?2?22

5、?23???2n?1?2n?1?2n?2?2?2n?1?2n?1?2，所以Tn??2n?1?2。Sn?3?5????n，∴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文档1111111??????????S1S2Sn1?32?43?5n1111111132435nn?2111132n?33???，2n?1n?24242??问题等价于f?x?ax?1的最小值大于或等于3，a23?，即a2?1，解得?1?a?1。即1?419．设DO，AC交于点F，连接EF，则可得EF//OS?SO//面AEC…………3分?EF?AC?F又SO?面ABCD?SO

6、?BC?EF?BC又BC//DO?BC?AC?BC?面AEC……………………………………6分分别以OS，OB，OC为x轴，Y轴，z轴点的空间直角坐标系，设AB=2，显然AC?面SOD，???????面SOD的法向量m?AC?设面SBD的法向量为n?由n?SB，22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文档???????????1n?SD求得：n??a?1ax?1，当a?0时，f??0在上恒成立，函数f在?xx单调递减，∴f在上没有极值点；当a?0时，f??0得0?x?11，f??0得x?，aa1处有极小值．a∴f在上递减，在上递增，即f

7、在x?∴当a?0时f在上没有极值点，1a1a当a?0时，f在上有一个极值点．···············分∵函数f在x?1处取得极值，∴a?1，∴f?bx?2?1?令g?1?1lnx??b，···················分2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26精品文档xx1lnx，可得g在0,e2上递减，在e2,??上递增，?xx11∴gmin?g?1?2，即b?1?2．12分ee21解：因为f??x2?x??[x?]令f??0，得x1?，x2?a所以f?，f随x的变化情况如下表：………………2分????………