资源描述：
《实施人才战略 促进企业发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、实施人才战略促进企业发展 摘要:本文通过近些年来宣钢由严重亏损到实现两次跨越发展的事实,反映出人才在企业的重要性。本文阐述了宣钢在聚才、识才、用才的具体作法。宣钢近些年的发展充分证明,现代企业的竞争,归根到底是人才的竞争,谁抢占了人才先机,谁就占领了竞争的主动权,企业要走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路,就必须充分发掘、培养和利用好各类人才。下载论文网/3/ 关键词:人才战略企业发展 宣钢是河北省乃至我国冶金系统的一个老企业,迄今已有九十年的历史,新中国建立初期,宣钢是第一批恢复生产的大型冶金企业。计划经济
2、时期,作为华北地区最大的地下黑色冶金矿山和生铁基地,为我国钢铁工业的发展做出了历史性的贡献。市场经济时期,宣钢由于企业老、包袱重、产品结构不合理等因素,经不起市场的冲击,企业的发展曾到了举步维艰的境地。进入新世纪以来,宣钢紧紧抓住我国经济高速增长的发展机遇期,2004年钢产量突破300万吨,实现了第一次跨越发展目标;2008年铁钢材配套规模达到600万吨,成功实现了第二次跨越发展。目前,宣钢正积极谋划、部署,通过实施“人才强企”战略,依靠科技进步与创新,加快淘汰落后、装备升级、调整结构,最终要实现具有800万吨优质钢结构生产能力的第三次跨越发展。宣钢
3、正是全面贯彻落实科学发展观和人才观,积极引进、培养、选拔和使用人才,从而使企业逐步走上了科学发展、跨越发展、和谐发展的良性发展轨道。 ■一、下大气力,花大本钱,引进和培养人才 人才是企业发展的第一资源。在确定了引进人才谋求发展,以科技推动企业进步的方针之后,积极开展人才的引进和培养工作,使专业技术人才队伍不断扩大。近些年来,宣钢每年引进百名以上大学本科毕业生,壮大了人才队伍。现在宣钢共有管理人员和专业技术人员近5000人,其中绝大部分为中青年专业技术人员,学历结构形成了一定层次,各系列专业技术职务具有一定规模,形成了高、中、初多层次相互配套,具有
4、较深业务造诣和独立创新能力的专业技术人才队伍。在引进和培养人才中,采取了以下三种措施: 1.求才若渴,广泛招贤纳士 为了招揽适应企业发展需要的各类人才,宣钢采取“走出去,请进来”的策略,广泛和各大中专院校建立联系,积极参加各类院校和各地组织的人才招聘会,引进适合企业发展需要的各类应届大学本科毕业生。 2.立足企业内部,加强智力开发 为了提高职工队伍素质,挖掘各类人才的潜能,宣钢在引进人才的同时,还注意加强企业内部的智力投资,搞好人才的培养和职工培训工作。一方面,送出去代培,根据工作需要,利用大专院校的知识优势,推荐选拔优秀大学本科毕业生到有关
5、院校深造,提高他们的知识水平和学历层次。另一方面,公司采取与高等院校联合办学的方式,举办硕士研究生培训班,培养高层次复合型人才,进一步增强企业的科技创新能力和发展后劲,同时鼓励、支持职工上夜大、电大、函大及自修大学,进行自我学习和专业素质的提高,并在时间上和工作上为其提供方便。此外,公司每年花费几百万元培训费用于各岗位人员专业技术培训,每年参加培训的职工达近万人,对广大职工的专业技术理论和实际技能水平的普遍提高以及对新技术、新工艺、新设备熟悉和适应能力的提高起到了重要作用,为公司今后长远发展奠定了基础。 3.实行政策倾斜,吸引、留住和锻造人才 宣
6、钢注重研究、制定吸引、留住和锻造人才的激励政策。在工资上,取消了大中专毕业生的临时工资,毕业生参加工作后,直接享受定级工资、岗效工资和各种形式的奖金。改革工资分配制度,工资分配向专业技术人员倾斜,实行工资待遇和专业技术职务挂钩,大大提高专业技术人员的收入,从而调动了他们工作的积极性,增强了他们的科技创新意识。健全完善经营管理、专业技术、操作技能三大人才发展体系,对于专业技术人员,建立了初级→中级→高级(正高级)的职称晋级通道;对于操作技能人员,大力推行职业技能鉴定制度,建立了初级工→中级工→高级工→技师→高级技师的职业资格晋级通道,利用“培训―鉴定―
7、使用―待遇”相结合的管理模式,广大操作技能人员通过技能水平和职业资格的提升,获取相应的组织认同和薪酬待遇。此外,对于专业技术人员,在中、高级职称基础上建立了五级工程技术专家制度;对于操作技能人员,在技师、高级技师基础上建立了三级操作技能专家制度,对各类专家实行不同等级的月津贴激励政策。各种激励政策的实施,激发了全体职工岗位成才、自学成才的热情,培养和造就了一大批高层次工程技术人员和技能精湛的操作技能人才,起到了吸引人才、聚集人才、锻造人才的作用,促成了一种争学知识、争当人才、争做贡献的新风尚。 ■二、努力创造条件,为技术人才提供施展才华的舞台 几
8、年来的实践,使宣钢人深刻认识到,没有专业技术人才就没有宣钢的生存和发展。为充分调动各类专业技术人才的积极性,
