山中访友导学案ppt

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1、精品文档山中访友导学案ppt1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义2、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美3、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法，体会作者的思想感情3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑这是著名诗人

2、、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情李汉荣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档中国作家协会会员，著名诗人、散文家1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目2、联系课文内容，对句子的理解①走出门，就与微风撞了个满怀……②老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？③雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上怒吼，又

3、像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏2、学习首尾，体会写法文章的开头和结尾是什么关系，从这两段文字，你又感受到了什么？假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，进行创造性对话1《山中访友》姓名：学习目标：1．掌握本课8个生字，理解新词的意思。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档3．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。4．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来

4、抒发情感的方法。学习重难点：1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。2.体会作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法。教学过程：一、自主学习▲学习目标1．快速大声地朗读课文，独立解决生字词。2．初步感知课文内容，总结出课文的主旨。★方法步骤。1．快速大声地朗读课文，把生字词读两遍，将你认为难写的生字在田字格里工整地写一写，并用生字在横线上组词。2．同伴互助。互相批改以上书写的内容，并改错。互查生字词：邀请俯身瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客互相检查朗读课文，能读准字音，做到正确流利，发现错误及时纠正。3．完成以上任务，请独立

5、完成下面的练习题。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档正确、流利地选读自己喜欢的小节读一读，看谁能读出自己的感受。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵

6、树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏，满世界都是雨。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？填空。课文主要描写了作者到山中拜访了、、、等老朋友，表达了作者对大自然的之情。二、合作探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。★方法步骤：。※先独

7、立学习，然后小组交流。1．默读课文，思考：A仔细默读课文，说说从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？想一想课文为什么以“山中访友”为题？B读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。2．小组长安排组员按照由1号到4号的顺序，每人选择一处感受最深的句子先有感情地读一读，再谈一谈自己的体会。3.小组成员共同推选代表，进行汇报交流。三、精讲点拨1．老师根据同学

8、们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档2．有感情地朗读。四、巩固拓展▲学习目标：1．检测对本课所学内容的掌握情况。2．阅读有关描写大自然的文章，深切感受大