语文阅读教学中如何培养中学生的“问题意识”

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1、语文阅读教学中如何培养中学生的“问题意识”：学生在语文学习的过程中，不仅要知道结论，更重要的是要鼓励学生在结论的基础上善于质疑，真正提升自己的语文学习能力，从而体现“大语文”的教学目标。　　关键词：大语文；问题意识；质疑；探求知识　　　　新课改下的语文课堂教学，学生是学习的主体，我们教学的目标是使学生在语文学习的过程中收获知识、提升能力和情感。在语文教学过程中，语文教师应该认识到，提升学生的语文学习能力和素养，就一定要培养学生的问题意识。所谓问题意识是指学生在语文课程的学习过程中，呈现出的一种主动发现问题、探究问题进而解决问题的一种学习倾向，在这

2、样的学习状态下，才能够充分发挥学生的主体地位。　　然而，在教学第一线的教师不难发现，由于学生长期受到传统教育方式的影响，已经习惯了自己听、教师讲的传统模式，一个个成了课堂上听话的“乖孩子”，很难发现问题、提出问题，更不用说解决问题了。造成这样的现状的根源是什么呢？在我看来，学生缺乏问题意识的原因可以归结为以下三点：　　首先，对于教材和教师的盲从盲目。长期以来，学生在学习语文的过程中逐渐形成了这样的认识：所有的知识必须与教材相一致，而对于知识的理解必须与教师的讲解一致。一部分学生在这样的思想的指导下，就失去了质疑的习惯。还有一些学生也曾产生过疑问，

3、但是当问题提出来以后，得到的往往是教师的否定甚至是批评，还经常听到教师这样的指责：“你看看书上怎么说的，上课我怎么讲的……”学生的质疑就这样被否定了，学生以后就是有问题，发现和教材、教师的答案不一致的，往往也就自我否定了。这样在一定程度上，也就扼杀了学生的问题意识。　　其次，习惯已成自然。传统的语文课堂教学，教师是课堂教学的主宰者，教师课堂上怎么讲，学生就要怎么记，教师说答案是什么，学生就认为是什么，课堂教学的主动权完全掌握在教师手中，学生长期处于被动学习的地位，他们已经习惯了“听”，而失去了思考的能力。在课堂教学里，学生习惯于“师问师答”或者“

4、师问生答”的模式，学生的问题意识弱化，甚至怯于举手回答问题，这样学生就缺乏阅读的主动性、自觉性和创造性，完全依赖教师，自然就不会产生问题了。　　再次，“自卑”的心理。学生不敢在课上提问，生害怕自己提出的问题稀奇古怪、乏而不实，受到同学和老师的嘲笑、讥讽，又怕提出问题不但没有价值反而影响课堂秩序、教学进程。这种“自卑的心理”严重影响了问题意识的培养。　　在新课改的大形势下，教师应该对学生问题意识的培养承担更重要的责任。培养学生的问题意识，关键不在学生，而在于教师，教师要从根本上转变教育教学观念、转变教学方式。　　一、营造宽松自由的质疑环境　　教师要

5、努力创设一种情境让学生能够产生疑问，并且有勇气提问。因此，在教学中，应该建立一种平等、民主的师生关系，消除学生的畏惧心理，使课堂成为学生自由发表意见的天地。另外，教师对待学生的提问与回答的正确态度更能强化学生的问题意识，能够给予学生更多的成功体验。教师要以平等的心态对待每一位学生，正确对待问题，不讥讽、嘲笑，要挖掘其可贵之处，以宽厚的胸怀容纳每一个问题。　　要想激发学生的质疑动力，树立学生的质疑信心十分必要。教师要采取具体的措施去鼓励学生大胆质疑，给他们质疑的机会。教师在教学中要不断地激励、诱导，使学生由无疑可问到敢于质疑，教他们学会“我要说”“

6、我要问”“我能行”，让学生在课堂上敢想、敢说、敢做，充分发表自己的见解，主动进入自觉学习状态。　　二、教给学生质疑的方法　　教学方法是教师的“工具”，学习方法是学生的“工具”，只有这两种“工具”结合起来，才能发挥整体作用。对学生来讲，学习方法作为“工具”，能够内化为学生的认知结构系统，形成学习能力。学生在学习时，往往不知如何质疑，这就需要教师加强对学生质疑的指导。教师作为组织者、引导者、合，要多用商量的口吻、激励性的语言，允许学生自由发言，鼓励他们发表自己的独立见解，最终让学生学会质疑，形成能力，真正做到“会问”。　　三、把学生置身于“问题情境”

7、中　　“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”对一个善学的人来说，“疑”将贯穿其学习的全过程，因此，教师要鼓励学生带着新问题走出课堂。不仅在课堂上质疑，课外也可以质疑；不仅可以对语文所学内容质疑，还可以对相关知识、学科质疑。对于问题，学生首先要尝试自己解决，自己解决不了的可以和家长、同学、教师进行交流。这样，把学生置于“问题情境”中，不仅使学生养成了勤于思考的习惯，也使他们体会到了生活中处处有语文，体现了“大语文”教学观，从而可以引发他们学习探索的内驱力，培养质疑的兴趣和能力。　　新课程下的语文课堂，学生是学习的主体，我们一切的教学活动都应该以学生

8、为核心。而学生语文学习能力的提升，离不开学生主动地探究，只有学生自己去主动地钻研、理解教材，学生的学习能力才能真正得到提升。　　问题是思