学前儿童意志的发展

《学前儿童意志的发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学前儿童发展心理学学习目标1.理解意志的概念及品质；2.掌握学前儿童意志发展特点和规律，能运用有效策略促进学前儿童意志的发展；3.初步学会分析教育活动中幼儿的意志特点，及测评学前儿童意志品质发展状况；4.能初步设计培养意志的活动方案。单元9学前儿童意志的发展单元9学前儿童意志的发展一、意志概述二、婴儿意志行动的发生与发展三、幼儿意志行动的发展目录单元9学前儿童意志的发展“三心二意”的亮亮三岁半的亮亮在玩游戏时，常常是看到别人玩什么就跟着玩什么，一会儿玩“过家家”，一会儿搭积木。为什么亮亮总是看别人玩什么就玩什么，而且玩什么都不能持久呢？从中可以看出幼儿的意志有什么

2、样的特点？案例导入理论知识单元9学前儿童意志的发展单元9学前儿童意志的发展一、意志概述（一）意志意志是指人在有目的的行动中，自觉地调节自己的行为，克服各种困难的心理过程。单元9学前儿童意志的发展（二）意志行动复杂的意志行动包括以下四个环节。①确定目的②制订计划③采取行动④坚持行动单元9学前儿童意志的发展（1）确定目的。目的是人们期望得到的行动结果，意志行动的进行必须先确定行动的目的。（2）制订计划。目的确定后，就要制订切实可行、具有实效的行动计划。（二）意志行动单元9学前儿童意志的发展（3）采取行动。确定了目的和制订好计划后，便要采取行动。（4）坚持行动。采取行动

3、后，还需要按照行动的计划，坚持行动，直到行动目的实现。（二）意志行动1.双趋冲突2.趋避冲突3.双避冲突单元9学前儿童意志的发展意志行动中的动机冲突从形式上看，一般把动机冲突分为以下三类：【资料卡】单元9学前儿童意志的发展（三）意志品质意志品质是衡量一个人意志水平高低的标志，主要包括以下四种：1.独立性2.果断性3.自制力4.坚持性单元9学前儿童意志的发展1.独立性独立性反映的是一个人在行动中的自主程度。其具体表现为在确定目标、执行计划等行动过程中有坚定的信念，不轻易受别人的暗示或外界因素的影响。单元9学前儿童意志的发展2.果断性果断性反映一个人在行动中的决策速度

4、和深度。具有这种品质的人考虑问题周全，能及时作出决定，采取措施。果断性主要取决于思维的敏捷性，它是一个人在深思熟虑的基础上产生的，不同于草率、仓促、片面的决定。单元9学前儿童意志的发展3.自制力自制力反映一个人控制自我的能力。其具体表现为善于控制自己的情绪和行为，如克制自己的不良情绪，抵制外界的各种诱惑，排除干扰等。单元9学前儿童意志的发展4.坚持性坚持性反映一个人在行动中的持久程度。坚持性强的人能长期专注于一个目的，不怕困难，不屈不挠，不达目的誓不罢休；坚持性弱的人做事常常是“三分钟热情”，一遇困难便打“退堂鼓”。单元9学前儿童意志的发展二、婴儿意志行动的发生

5、和发展（一）婴儿意志行动的发生婴儿不是一出生就具有意志行动的，意志是婴儿发展较迟的一种心理机制，它是随着言语和有意动作的掌握而形成的。单元9学前儿童意志的发展（二）婴儿意志行动的发展1岁以后，婴儿动作中意志行动的特征更加明显。一岁半至两岁，婴儿在意志行动中不仅有明确的目的，而且有根据行动目的确定的行动方法。单元9学前儿童意志的发展三、幼儿意志行动的发展（一）目的性的发展幼儿期是幼儿自觉行动目的逐渐形成的时期。整个幼儿期，随年龄的增长，幼儿行动的目的性逐渐加强。单元9学前儿童意志的发展幼儿初期行动缺乏明确的目的，往往是混乱无条理的。幼儿中期，幼儿逐渐懂得预先确定目的

6、。幼儿晚期，儿童能够提出比较明确的行动目的。在一些熟悉的活动中，如角色扮演游戏中，已善于主动确定行动任务和行动计划。单元9学前儿童意志的发展（二）独立性的发展幼儿独立性的发展是从形成独立的生活能力开始，逐渐扩展到幼儿的学习、游戏、人际交往等活动中。单元9学前儿童意志的发展小班幼儿的独立性随着其动作技能的熟练与协调、生活经验的不断丰富而逐渐发展。中班幼儿的独立性进一步发展，生活的独立性更强。大班幼儿动作更加灵活和协调，独立意识与能力更强。单元9学前儿童意志的发展（三）坚持性的发展行动过程中的坚持性是幼儿意志发展的主要指标。在坚持性中，既可以看到幼儿行动目的和行动动机

7、的发展水平，又可以反映幼儿为实现目的而克服内外困难的努力程度。研究表明，幼儿的坚持性是随年龄的增长而逐渐提高的。单元9学前儿童意志的发展幼儿初期，儿童的坚持性发展水平很低，他们坚持的时间很短。幼儿中期，儿童逐渐形成了按原有目的坚持活动的意志努力。幼儿晚期，幼儿行动的坚持性进一步发展，即使是对不感兴趣的活动也开始表现出坚持的毅力。在成人的教育和引导下，他们基本能完成各种规定的任务。单元9学前儿童意志的发展有人对幼儿做了“找星星”的实验，用来研究幼儿在克服由单调枯燥的活动所引起的心理困难时的坚持性，实验结果如表9-1所示。单元9学前儿童意志的发展研究者还对幼儿做了“走

8、迷津”的实