如何做好班级管理工作

《如何做好班级管理工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何做好班级管理工作摘要：作为新时期的班主任教师，应在“以人为本”教育理念的指导下，讲究策略，注意方法，投入情感，为全班学生的未来和发展着想，带领学生开拓视野，打破思维定势敢于创新、勇于创新，使自己所带的班级成为风气好的、积极健康的班集体。　　关键词：班主任班级管理步骤方法　　　　班主任工作是学校教育工作中不可缺少的、至关重要的工作。作为班主任，就要为全班学生的未来和发展着想。班主任工作做得好，直接关系到学生学习的进步、思想的健康、学校良好风气的形成，因此，新时期班主任工作应以课堂为舞台、以教学为

2、手段，带领学生开拓视野，打破思维定势敢于创新、勇于创新，讲究策略，注意方法，投入情感，只有这样才能使自己所带的班级成为风气好的、积极健康的班集体。　　一、做好班级管理工作要注意步骤　　任何工作都应该注意步骤，做班主任也不例外，如何逐步深入到做好班主任工作呢？当你接管一个新的班级时，首先应该对班级的情况进行全面的调查，其内容包括他们的姓名、性别、年龄、原毕业学校、特长、最佳学科、曾任职务、家长姓名、住址等，我们可以用表格的形式把它们登记起来，然后在每个栏目上反复比较，做些记载并利用一切可利用的时间、

3、机会，对这些学生进行直接或间接地考察，以了解这些学生的真实情况、真实表现，为以后处理班级的各项事务打好坚实的基础。其次，班主任了解了学生的情况后，要仔细推敲，根据学生的不同情况挑选出有一定工作能力的同学作为班团干部，作为自己的得力助手。如何使自己选出来的干部成为“得力助手”呢？第一思想要积极向上，具有奉献精神可以做学生的表率；学习，至少能在短期内把学习搞上来，名列前茅。第二选定班干部，应该考虑不同地域、不同学校、不同性别，以利于班团干部的团结合作。第三要实行“优胜劣汰”，创设竞争氛围，给干部一定的

4、压力，从而优化学生干部队伍。再次是给学生划分类别，分类管理，对不同类别的学生提出不同的目标、要求，让他们在不同的起跑线上朝着同一个目标前进，从而使“优者更优、劣者变优”，达到整体优化的目的。　　二、做好班级管理工作要讲究方法　　好的、科学的工作方法，可以产生事半功倍的效果，班主任工作也是如此。做好班主任工作有如下方法：　　一是组织好每周一堂班会课。在班会上，让班委的每一位同学对自己分管的工作进行总结，找出成绩与不足。班主任再对班里的好人好事好现象进行表彰，批评班里出现的不正之风。　　二是造好舆论促

5、使形成良好的班级风气。我们平时往往可以听到“某某班的同学很守纪律”、“某某同学进步很大”的讨论，作为班主任千万要留意，我们根据平时掌握的情况，在适当的时候，对这些好现象、好人物进行适当的表扬，特别是对那些学习成绩比较差的学生，我们要努力寻找其优秀的地方，经常给予鼓励，使其增强信心，从而缩小“落后”学生的比例，促使落后学生跟上队伍，使整个班级朝着团结向上、充满朝气的方向发展，展现出良好的精神风貌。　　三是讲究民主。一个班主任要处理的日常事务很多，要面对几十位学生，所以班主任应该有公正、严明的品德，具

6、有民主作风，对所有同学一视同仁，不因个人情感包庇个别同学的错误行为，学生真切地体会到班主任的民主作风,感受到自身的价值,从而增强学生的主人翁精神及集体荣誉感。　　四是抓好“首”“尾”。通常情况下，学期初和学期末，学生最容易放松自己，出现问题。因为，期初时度假返校后还有部分学生仍旧陶醉在假期有趣的活动中，而不能很好的约束自己，思想处于一种涣散状态；而在期末，又因为各门功课的学习已近尾声，少数学生思想上会显得特别活跃，出一些坏点子把班集体引上邪路。因此，在期初、期末这两段时间里，班主作要多观察、多做工

7、作，并且要特别细致。　　五是以身作则。班主任要教育学生团结合作、爱护公物、关心集体等等，自己就必须先做到这些，成为学生的良师益友。例如，你要教育学生不要赌博，你自己首先不参加赌博；你教育学生要爱劳动，而你自己却四体不勤，五谷不分，你在学生面前就缺少说服力，这就是所谓的“正人先正己”、“身教重于言教”。　　三、做好班级管理工作要投入情感　　融洽的师生关系，是使班级积极向上的基础。班主任应该在学生的心灵架设友谊的桥梁。比如学生生病，班主任应给予关心；学生学习有困难，应该给予鼓励；发现学生情绪不对，应该

8、给予诱导等等，这些都是需要班主任付出心血与感情。　　首先要动以真情。真情的付出，会换来学生的理解、学生的上进，它是促进学生健康发展的催化剂。　　其次要晓以真理。一个班集体，学生来自不同的地域、不同的家庭，其性格也会不同，因此，我们对班里出现的问题，对学生出现的问题，不能一味地指责、一味地讥讽、一味地埋怨，应该及时地了解情况，及时地与同学分析问题，解决问题，尽力做到言词有理，以理服人，使学生真正认识到自己的错误，改正错误。　　三是要待以诚心。对待学生，我们不仅应该一视同仁，平等相待，