如何做好班级管理工作

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1、如何做好班级管理工作摘要：班级管理是学校管理的重要组成部分，本文从科学制定班级管理制度、精心组建和培训班级管理团队、以榜样带动全体学生、教育学生做到严慈并济、寓教育于各项活动之中等方面阐述了如何做好班级管理工作。关键词：班级管理班级管理是在学校领导下，以班主任为核心的教师指导和学生积极参与下，对班级的各种要素进行计划、组织、协调、控制，实现班级目标的活动过程。班级管理是学校内部的基层管理，是贯彻学校工作计划，落实学校管理活动的主要手段和方式，对学校教育教学、各项工作的实施和开展有着直接的影响。在班

2、级的管理中，班主任扮演了重要的角色。下面结合本人二十多年的教学工作实践，谈谈班级管理的一些浅见。一、科学制定班级管理制度每到新学年，班主任都会制定班级管理制度，但能有效执行、取得理想效果的并不多，有些班级把班级管理制度当做摆设。出现这种现象的一个重要原因是班主任在制定班级管理制度时，没有让学生积极参与进来，所制定的制度不符合学生的实际情况，没有把制度变成学生的需要，所以很难执行。有效的做法是在制定班级管理制度时，要让学生积极参与，大家一起出谋献策，根据本班的实际情况共同制定班级管理制度，这样，班里

3、的每个成员都会努力维护自己参与制定的管理制度，这就为做好班级管理工作奠定了制度基础。二、精心组建和培训班级管理团队，使班级管理制度得以有效贯彻好的班级管理制度还需要一个高效精干的班级管理团队。良好的班级管理组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的转化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。因此，班主任要精心组建和培训班级管理团队，健全班级组织，明确分工，让干部各司其职，各尽所能。实行班级工作分层管理。班主任主要培养、管理好

4、班长和副班长，并协调他们与各委员之间的工作；班委会干部管理各小组长的工作；各小组长则具体管理到本组的每一个同学。这样，班干部成员人人有事干，班上事事有人管；他们的工作既独立又协作，使班上的工作有条不紊。这就为做好班级管理工作提供了组织保障、重视榜样的示范作用，以榜样带动全体学生一个班级学生很多，班主任不可能每天都管住每一个学生，提高管理效益的有效办法是善于树立各种榜样。首先，树立正面榜样。一是以班级中勤奋好学、积极上进、品学兼优的学生作为全班学习榜样。班主任对他们进行积极引导，指出他的闪光点和不足

5、之处，要求他在各方面都起模范带头作用。如：每月做好学生的德育评价后，评选出当月的“文明学生”；期末评选出“三好学生”和“优秀班干部”；“六一”评选“优秀少先队员”和“优秀队干”；期中、期末考试后评选“学习积极分子”。二是组织各学科的竞赛活动，树立学科的榜样。这样，正面榜样就比较全面，易于其他同学学习。其次要树立问题学生转变的榜样。一是言语的鼓励。做到耐心启发，循循善诱，肯定和指出他们的闪光点，增强他们的自信心，并以正面榜样激励他们，为他们“转变”创造良好的外部条件。二是根据他们各自的特点，有意识的

6、安排他们完成一些工作，使他们体验到成功与进步的快乐，使他们内因真正起作用。他们的转变，对难以转变的学生就起了榜样带动作用。通过榜样的树立，可以以一带十，点面结合，达到全体同学共同进步的目的。四、在日常管理中做到勤巡视，在处理问题时做到严慈并济班主任的班级管理工作非常复杂，每天都可能遇到新鲜事，要做好班级管理工作就必须做到勤巡视，及时发现班上出现的新动向，对于好人好事要及时表扬鼓励，让好事发扬光大；对班上出现的不良现象要及时制止，不能让它蔓延；对于问题学生要做到具体问题具体分析，对生理上有缺陷的学生

7、要给予多点关爱，让他觉得来学校上学是件快乐的事情；对学习上有困难的学生要多给他鼓励和帮助，注重培养他的学习兴趣；对行为偏差生要多从源头上分析，找出问题的根源，然后采用有针对性的教育方法；对于个别累教不改的学生，我们要动用学校、家庭和社会的综合力量来教育他，做到严慈并济。在班级管理中，对学生的严应该做到：1.严而有爱不讽刺、挖苦、谩骂、殴打学生，处处以关心、帮助学生进步为目的，使学生懂得你的“严”是为他好，是关心爱护他，而不是要征服他。对学生的严，要严而有度，要因人而异，力求使每个学生的心理都能承受

8、。超过了“度”，学生容易产生逆反心理，班主任的教育工作达不到预期目的，也为今后的工作带来新的困难。2.严而有序教育工作有其自身的规律，应做到循序渐进，不能操之过急，更不能违背教育规律。有些学生的错误、不良习惯是不可能一时就彻底改掉，有的即使改正了，也有反复出现的现象，甚至还伴有新的毛病出现。学生的进步是螺旋式上升的。当然，有个别学生的缺点也许是一辈子都难以彻底改掉，要想通过几年的教育使他们改得那么彻底是不现实的。严而有序，我们会为自己的工作取得的每一点成绩而高兴，对学生的进步充满信