网络视阈下大学生自我认同教育研究

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1、网络视阈下大学生自我认同教育研究----思想政治教育论文-->第1章绪论大学生正处于心智成长阶段，也是构成自我认同最重要的时期。面对人生的转折，经过了叛逆期，形成了一定的自我认知。但由于长期处于象牙塔中，思想和行为还不成熟，容易冲动，往往会受到外界的影响，很多学生也是从大学才开始真正独立的规划生活和学习。一下从忙碌单一的高中时代进入享有充分自由的大学阶段，没有马上调整自己的状态，对于突如其来的信息爆炸，很多学生在一开始会被周边的观点所迷惑，发出偏激的言论甚至行为。在改革开放之初，人们接收信息主要靠的是报纸，杂志，广播，电视这传统的四大媒体，输入的信息相对

2、一致统一，因此分歧甚少，人们也很难有平台去表达个人的见解，大学生的认同观也相对稳定。但是网络新媒体的普及，逐渐打破了固定的宣传模式。作为培养自我认同的重要时期，学校教育起到很重要的作用。正确的引导，完整的自我呈现，充分的自我表达、深刻的自我反省和及时的社会互动交往可以帮助大学生排除自我迷惘、建立起自我认同，找到生活目标。面对着网络环境下日新月异，铺天盖地的信息，在对大学生自我认同产生影响的同时也显现出舆论参与的重要作用。从女排精神的正面传递到美国选举的激烈竞逐，以及涉及需要对传统进行反思的罗一笑事件的发酵，这其中的每个信息点的背后等体现着网络对其本身的宣

3、扬与传播，在短短的几小时内各报纸微博网站头条，无数条转发评论，各种角度的报道大范围的传播。公众也随时的感知到事态的发展，高效直观的参与其中，做出具有良知的判断。.....第2章大学生自我认同概述2.1自我认同概述自我认同是指个体结合自身的反思以及外界评价做出一系列关于“我是谁，我的优势是什么，我的目标是什么”等一系列的独立人格构架。分析自我认同的概念，包括自我认同现象存在的重要性以及分析不同主体中自我认同的存在差异，引申出自我认同无论是对本体还是对社会都产生着重要的作用。从多个方面了解自我认同的构成，总结概括出其准确的含义。对于进一步提出引导和丰富自我认

4、同的途径都起着及其重要的作用。2.2大学生自我认同概述大学生是很多人成长中重要的生命阶段,同时很多人曾经、正在或将要扮演的一个重要角色。大学生年轻，富有朝气。刚刚结束了高中紧张的生活开始拥有更多的精力从事于对自我内心世界的探索。对新世界的认识并不是一朝一夕就能实现的，而是一个不断将自身个性与周围环境相磨合的过程。第3章网络视阈下大学生自我认同分析..........183.1网络对大学生自我认同影响..............183.2网络视阈下大学生自我认同主要表现方式.........203.3网络视阈下大学生自我认同的基本要求...........

5、..223.4本章小结..........24第4章网络视阈下大学生自我认同教育存在的问题及原因分析......254.1大学生认同情况调查.........254.2大学生自我认同存在的问题...............304.3网络视阈下对大学生自我认同教育存在的问题....31第5章网络视阈下大学生自我认同的教育引导对策........385.1坚持社会主义核心价值观教育..........385.2以学生为本促进大学生的自我认同...39第5章网络视阈下大学生自我认同的教育引导对策5.1坚持社会主义核心价值观教育帮助确立大学生的自我认同观，首先是

6、要以科学理论作为指导。党的十八大提出的社会主义核心价值观分别从国家层面，社会层面和个人层面为运用社会主义核心价值观的理论体系塑造大学生的自我认同观指明了方向，在此基础上还需要拓展行之有效的手段方法，将理论原理转向客观实践。社会主义核心价值观的道德因素近两年虽有提及，但由于传播时间短，在深度和广度上还需要继续加强。核心价值观体现着社会制度对人们的约束，而道德因素则是存在于最基本的日常生活中。5.2以学生为本促进大学生的自我认同一般来讲，“自我认同”观念是在人的青少年时代开始形成的。若是青少年时期没有确立正确的“自我认同”概念，那么在其成年后本应达到成熟的亲

7、密性也将无法正常形成。而没有准确树立“自我认同”概念的人或是对自我认知不稳定的人往往会比较孤独，部分或完全沉浸在自己的世界里[38]。对于自我认同的教育，社会和高校教育者起到一种催化剂的作用，能够加速自我认同形成的过程。而最终的形成则根植于大学生对自身的自我观察中。在我国正处于思想政治教育转型时期，应当适当的将高校教育者的工作目标定位使大学生具备反思和选择的能力。营造一种温馨的环境，使大学生能够体会到熟悉的氛围，在一种轻松环境里，大学生能够不自觉认同所属于的班级，从而更关心和喜欢爱他的班级和同学。新时期的高校教育形势，重点在于育人环境的塑造，确定以人为本

8、的指导思想。..结论通过研究，本文得出的主要结论为：第一，大学生必须从自我认同主