java面向对象程序设计教案

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1、教案首页本次课标题：说课、第1章面向对象技术I授课日期第1周周3授课班级课时2上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标1.Java高级技术体系2.了解Java典型应用3.应用面向对象思想处理问题1掌握Java知识体系2掌握面向对象技术思想教学任务及案例教学任务：课程整体设计介绍Java技术体系Java典型应用教学案例：编写职员类。重点难点重点：Java典型应用难点：Java技术体系单元考核面向对象技术基础应用：练习写一个职员类，包括属性：年龄、姓名、工资；方法：显示年龄、显示姓名、修改姓名、获取工资参考资料《Java面向对象程序设计》注：表格内容统一用5号宋体填写。95　　　　　　教学

2、设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1.Java高级程序技术体系2.Java面向对象设计思想讲授设问5分钟引入（任务项目）实现管理员类演示启发提问讨论个别回答10分钟操练(掌握初步或基本能力)1.定义管理员类2.定义管理员类的属性3.类的成员教师讲解学生操作个别操作集体提示15分钟深化（加深对基本能力的体会）1.编写类的toDate（）方法2.创建管理员对象3.使用类的属性教师演示要点提示重点讲解个别回答集体讨论10分钟归纳（知识和能力）类的属性控制能力讲授集体思考个别回答5分钟训练巩固拓展检验运行与调试启发诱导难点提示个别指导个人操作小组讨论1

3、0分钟总结1.会定义一个类2.会创建一个对象（1）会编写和使用类的toDate（）方法教师讲授5分钟作业编程题5分钟95　　　　　　后记1.提问与比较教学方式，激发学生兴趣。程序调试，让学生对Java程序获取感性认识。教学内容说课内容：1、为什么要学本门课《Java高级程序设计》是计算机类专业必修的一门专业核心课，本课程以能力与知识相结合为培养目标，以社会岗位需求为向导，切实培养同学们的逻辑与编程思维及使用程序设计语言解决实际问题的能力，为同学们走上工作岗位打下坚实的基础。2、具体职业岗位专业能力培养：（1）具备面向对象编程的编程思想及基本算法，能根据问题正确选择、组合算法。（2）能独

4、立编写代码，编写测试数据，并能独立调试程序，获得正确结果。　　（3）具备进行分析和处理Java程序运行中产生的有关技术问题的能力。（4）开发创新的能力。3、本门课学什么通过本门课程的学习，使同学们掌握Java程序设计语言的基本语法，Java面向对象编程方法，同时应具备利用JDK来创建、编译、调试Java项目的能力。对于本门课程有如下三个教学目标：（1）知识目标：理解和掌握JAVA语言基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的开发方法，掌握数据库、网络编程的基本开发方法。（2）能力目标：要求能较熟练地使用JDK进行Java程序的编辑、编译和调试技术，使用MyEclipse进行图形用户界面

5、设计和数据库应用程序的开发；能开发有一定实用价值的应用程序。（3）素质目标：养成良好的编程习惯、提高团队精神和协作精神、艰苦奋斗意识、心理素质和克服困难的能力。4、怎么组织本门课1）以就业为导向，进行专业定位。2）对软件开发工作岗位和工作任务进行分析。3）明确计算机应用专业的核心能力，进行课程设计，做到实际的工作岗位——Java软件编程师与工作任务相对应。4）按照职业行动完整性和工作过程系统化的理念归纳出学习情境。5）学习情境注意由浅到深，鼓励同学们利用网络资源进行自主学习和开放性学习。课程设计理念与思路学习内容5、如何学习？1)启发教学95　　　　　　通过各种教学方式和手段激发同学们

6、的学习欲望，启发同学们，积极思维，发现问题，提出问题，并逐步解决问题。例如，在讲解程序设计时，不是简单地给出程序清单，而是从分析问题入手，继而找出解决问题的方法，再给出算法，最后编写出完整的程序。这一过程的关键是每一步都采用与同学们一起探讨的方式，让同学们在启发下思考，在思考中解决问题，从而掌握独立分析问题、解决问题的方法。学习方法2)项目教学和案例教学法以一个实际的项目（学籍管理系统）为例展开教学，将知识点融入项目中，运用面向对象的思想进行分析、设计和实现，树立同学们面向对象的程序设计思想。而案例教学则贯穿在课程的主要章节中，通过“典型程序案例”→“语法，实践知识点说明”→“模仿编程

7、”→“实践提高”的教学组织方式，培养同学们实际应用能力。学习方法通过精选案例、分解任务、讲练有机融合，将相关知识点融入项目，通过项目实现，让同学们掌握Java技术，并对面向对象编程有一个直观和更加感性的认识，再通过动画演示、趣味教学等方法，使同学们能够积极参与整个教学过程，让同学们建立起面向对象编程的思想，体现“以同学们为中心，教师为主导”的教学思想。学习方法3)任务驱动教学法对每个知识点的讲解采用“任务驱动”的方法，通过“提出任务→分析任务→