活动教学法在中职英语口语教学中的应用研究

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1、活动教学法在中职英语口语教学中的应用研究----大学英语教学论文-->1绪论近年来，职业教育越来越被社会所重视，职业教育不仅要求学生掌握本专业的专业技能，还要求学生能够成为复合型的技能人才，以此来适应未来工作岗位的挑战。作为中职学校的英语教师，面临着非常艰巨的挑战和责任！中职生有着自身的特点，他们思想活跃、动手能力强，在技能训练中比普通中学生更有优势；但大多数学生文化成绩不尽如人意，特别是英语基础非常差，有的学生甚至连26个字母都不能正确的读出来。英语学习的自觉性不高，兴趣不浓，对开设文化课本身的意义不了解，认为既然是职业学校，就应

2、该只学习专业课，其他的文化课开设都没有必要，对英语学习根本不感兴趣。在没有了升学压力后，学生的英语学习热情更是一落千丈，英语课的周课时平均一周为四节，在如此有限的时间中，既要完成教学任务，又要花费时间来提高学生的英语口语，是非常困难的事情。在各种因素的干扰下，中职生的英语口语更是不值一提！...2中职英语口语教学现状分析2.1中职生英语口语现状随着世界经济政治一体化的不断加强，作为世界语言的英语充当了越来越重要的作用。以前那种单一的技术工人将逐渐被社会淘汰，而取而代之的是需要更多高素质的技能型人才为社会服务，这为中职学生提供了一个非

3、常好的发展空间。机遇的同时也需要学生具备良好的专业技能和良好的文化素养。而作为高素质技能人才培养摇篮的中职校的英语教学能为此做什么呢？当前的中职学校英语教学水平又是怎样的一种状况呢？笔者在样本学校任教十年余，前后一共教了6届中职英语，都是把学生从新生入学带到毕业，就笔者所了解的样本学校情况来看，中职校的英语教学并不良好，甚至可以用非常差劲来形容。通过对同教研组的教师的访谈交流发现，大多数专业的学生对英语课程都不感兴趣，学习态度很差，对英语教学的整体满意程度也比较低。上课时，学生对于教师提出的问题基本上不回答，当教师试图用最简单的问题

4、让学生开口说英语时，学生最多的答案便是：“Sorry,Idon’tknow.”偶尔能有几个基础较好的学生，也只能用最简单的句子回答教师所提出的问题或者和同伴交流，学生整体口语水平偏差。口语交流也停留在初中层面的日常问候语寒暄等方面，无法达到用英语进行交流的目的。2.2中职生口语表达困难的原因首先是学生的学习动机欠缺。心理学研究认为，“人有认知节约性的原则即在对应某一问题时，尽量选择最节约思考，最简单的方式处理问题。[25]”多数学生缺乏英语学习的动机，首先否定了自己的学习能力。在和学生进行交流时，不止一个学生告诉笔者，以前在初中时英

5、语从来没有及过格，现在更是不想听课了。更有甚者在课堂上质问教师：我是来学技术的，为什么要学英语？还有带着偏激思想的同学说：我是中国人，我只学中国话，不讲英语。由于缺乏学习动机，本身的学习态度也不端正，要想让学生在有限的时间内学好英语口语，教师面临很大的挑战。3.活动教学法在中职英语口语教学应用的教学实验........123.1教学实验设计.........123.2活动教学在中职英语口语教学中应用的教学实验过程..........153.3活动后的数据收集与分析..........264活动教学法在中职英语口语教学应用的教学实验反

6、思......294.1活动教学法在中职英语口语教学中的优势.......294.2活动教学法在中职英语口语教学中应注意的问题............305结语...........325.1本研究的结论...........325.2本研究的不足及展望.......324活动教学法在中职英语口语教学应用的实验反思4.1活动教学法在中职英语口语教学中的优势通过为期一年的教学实验，笔者发现活动教学法在激发学生学习动机，提高学生英语学习兴趣等方面效果显著。通过活动教学法在英语口语课堂中的实施，教师的地位和学生地位发生了转变。教师从传统英

7、语教学模式的以讲为主变为活动的设计者、监督者、指导者，而学生从被动地听课记笔记变成了课堂的主体，在不同的英语活动当中，充分调动了学生的学习积极性，变成各种活动的主要参与者、表演者和执行者。在此过程中，学生重拾对英语口语学习的信心和兴趣，当学生体验到用英语口语表达带来的成功感，以后就会更自觉更积极地加入到学习中来，转变了学习和方法后，就更容易获得学习上的成就。而实验的结果也表明，活动教学法能够促进学生的英语口语能力提高，因此在中职英语口语教学中适用此教学法。4.2活动教学法在中职英语口语教学中应注意的问题要想成功地组织好英语口语课堂教

8、学活动，在活动进行之前教师必须要对授课班级的学生整体英语水平、年龄特征、兴趣爱好等方面有所了解。因为中职学校的专业分类不同，所以班级学生构成的比例和结构也有所不同，例如学前专业的学生以女生为主，她们性格开朗活波，喜欢唱歌跳舞表演等展示