考前英语词汇备考策略

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1、16高考英语词汇备考策略2015年的高考还有60天了，从平时练习以及一模和二模试卷分析可见有相当数量的同学失分的原因还是对于基础知识的掌握不够扎实，还没有达到能够灵活运用的程度，在考试中分不清考点与干扰项，尤其是在词汇方面，学生暴露出来比较突出的问题是：单词遗忘非常严重，连最常用的单词拼写（尤其是不规则动词）都出现了较多的拼写错误。其主要原因有两个：一是备考状态欠佳，二是对后期词汇（常用词和易错词）的复习不够重视。因此，必须引起师生的高度重视。那么，考前这60天，我们该如何对词汇进行有效地复习呢?首先让我们来研究一下今年考纲的变化以及对词汇的要求。三大新变化1．命题

2、词汇量增加至3500左右今年的《考试大纲》和《考试说明》词汇表中的单词都是3500个左右，并且增加了“主要国家名称及相关信息”的词汇，包括国家、人民和相关的形容词形式。2．改变阅读中对词义推断的要求2015年的《考试大纲》在语言运用部分对阅读的能力要求中，将原来的“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这是一项全新的变化。3．改变语法填空题中所填词数的要求20141616年的《考试说明》中首次出现语法填空新题型，当年的全国课程标准试卷中对该题型的做题指令是“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式”，今

3、年的《考试说明》中对该题语言材料空白处所需填写的内容要求更改为“1个单词”或括号内单词的正确形式”，也就是说没有提供单词的空白只能填“1个单词”，提供单词的空白是要“填入括号内单词的正确形式”。对于提供单词的空白处，要求填写所提供单词的正确形式。这涉及所提供单词的词形变化和词的用法，其正确形式有些只填写一个单词，主要涉及词性的转换（如形容词与副词的相互转换）、词形的变化（如名词的数、代词的格）等，有些需要填写一个以上的单词，主要涉及单词的用法（如动词的时态、语态以及非谓语动词、形容词和副词的比较级或最高级）。针对这一变化，我们来谈谈备考策略。1.整理词汇表，过三遍词

4、汇。词汇的复习可以遵循两条线：一是以课本编排为主线，二是以考纲词汇为主线。无论哪一条线，都可以进行词汇表的整理。高考前夕整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，更重要的是可助考生扫清阅读障碍，顺利闯过阅读关。整理词汇表时考生可按字母顺序一一落实单词意思。主要方法是看英语想汉语。这种记忆方法有两个目的，一是花费时间少，浏览的词汇多。可以较快的反映出有多少词汇自己已遗忘或者还不认识。特别是在高考前突击单词的情况下，认知单词比拼写出单词更重要。二是改变一下记忆单词的方法。许多学生在记忆单词方面存在着一种思维定势，即看到中文能说出甚至拼写出其对应的英文，但看到英文有时却不能准

5、确的说出或者说错其对应的中文。这种现象让许多学生在阅读过程中对句子含义或者文章内容的理解似是而非，含糊不清，做题时屡屡失分。在整理过程中，第一遍记住的是一级词汇，高考时不易忘记1616，记不住的加强记忆后归为二级词汇；第二遍过词汇时只看二级词汇，还记不住的归为三级词汇；最后阶段，过一遍三级词汇。这个整理过程貌似工作量很大，但只要老师引导有方，督促学生，是可以顺利完成的。2.抓住核心词汇，反复记忆高频词汇。虽然高考要求我们掌握3500词汇，但是有很大一部分在考试中并没有出现，我们分析历年的高考试卷可以发现，主要使用的还是一些基本词汇和短语，所以我们只要把我们最常用的词

6、记下来，就足以应付高考，对于那些相对较难和偏僻的词汇，在高考的最后冲刺阶段我们不妨考虑放弃一些，不至于顾此失彼，费了力气，但是收效甚微。学习英语有困难的学生由于要复习的东西太多，在最后60天左右时间内建议花点时间多背动词短语和动词以及它们的过去式和过去分词，尤其是不规则动词的过去式和过去分词。这些词最好与生活有关。这将有助于做好书面表达题，在这方面花点功夫，应该说比较值得，因为考试时减少书面表达中的拼写错误就意味着增加考分。3.要高度关注词汇的不同考法，尤其注意熟词生义、一词多义、词根派生和词性转换。4．要做好平时阅读中猜测词义题中的词汇积累。5．记忆词汇要讲究科学

7、。记忆词汇是一件枯燥的事情，每天记忆时间长了，复习的词汇多了效果不好，如果复习的词汇少了，时间又不够。所以要根据自己的实际情况统筹安排好复习的时间和复习的量。这是一项十分重要的学习策略。建议你1）每天复习150个左右的单词，时间不要超过半小时。2）将没有印象的生词用红笔做上记号。3）每隔三天用5到101616分钟时间对做上记号词再看一遍。这样反复两次后，你不用思考就能知道其词意后即可划去记号。总之，对于那些单词不是很过关的同学，高考前的词汇冲刺非常必要，没有单词做基础，做题就等于一句空话，所以，在考前，我们争取能够认识这些高频单词就可以，没有必要非要能够写出来，