2015—2016学年度第二学期小学教导处工作总结

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1、2015—2016学年度第二学期小学教导处工作总结小学教导处工作总结（201—2016学年度第二学期）一个学期以，我校继续以“化立校、质量兴校、特色强校”办学理念为指导，教导处在校长室的正确领导下，坚持“抓好常规落实工作2015—2016学年度第二学期小学教导处工作总结小学教导处工作总结（201—2016学年度第二学期）一个学期以，我校继续以“化立校、质量兴校、特色强校”办学理念为指导，教导处在校长室的正确领导下，坚持“抓好常规落实工作创出实效”的工作思路，突出“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯。”以细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，以生为本，以

2、更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，全面提高教学质量。在师资专业发展、教学研究、质量提升等方面取得了新的成绩。现将一学期，教导处工作总结如下：一、加强队伍建设，提高教师综合素质水平。全面更新教学理念，有效组织堂教学，我们组织教师认真学习各科程标准，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极全面组织教师参加校本培训，加强教学研究工作。本学期深化听制度，加强对青年教师的听教研力度，使青年教师快速成长。1本学期结合年

3、内青年教师评选优活动，采取团队合作精神，发挥学校学科带头人资，发挥骨干教师的辐射作用，锤炼青年教师走向成熟。同时又能有效提升骨干教师的专业水平。在这次区年内青年教师评优活动模拟上比赛中，我校入围下学期上比赛的共有11人，是全区出线人数最多的学校，出线率约74%；叶祥夏老师将参加市级年内评选优区级的选拔赛，一次次竞赛、活动，大力提升了教师教学水平。2以开展青年教师的“一堂好”比赛，骨干教师等名师的校级展示、名师指导等活动载体，为各年龄层的老师提供锻炼与展示的平台，学校还聘请了校外聘请专家定期校对老师进行指导，并组织全校各学科老师进行听与评，更好地提升了各学科教

4、师的堂教学素养。3以区教研室组织开展的青年教师基本功竞赛为平台，本学期，我校教师认真备战，取得了很好的成绩。陈静韵、陈洁老师分别获得了语学科基本功竞赛的一二等奖；陆萍、胡维君老师分别获得英语、科学学科的二等奖；陆萍老师获得区级英语学科解题能力竞赛的一等奖；蒋婴、程建斌、朱燕虹、曹丽萍、石云凤老师获得区级英语学科解题能力竞赛的二等奖。二、加强教学常规建设，规范教育教学过程。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1．严格执行教学法规，开足开好各种程。严格执行程标

5、准，坚决做到开齐上足，实现学科安排合理，表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。2以教学“七认真”为抓手，规范教学常规。在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，通过建立巡制度，规范教师的教学行为，及时发现教学中出现的问题。继续规范加强教学“七认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备，抓住重点，突

6、破难点，设计自主的学习方式，注重个性教学设计形成。语、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“七认真”工作，更注重落实“七认真”的过程，“七认真”月查形成制度。根据实际情况，每月进行“七认真”考核，如实作好记载，扬长避短。3加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。4开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。我们学校继续重视校本程的开发使用，重视学校社团的活动开展。本学期我们继续开设了合唱、书法、美术、体育、民乐等几十个兴趣小组，发挥学生的个性特长，通过外

7、聘专家等形式，学校特色兴趣小组富有成效。组织学生参加了各项比赛，在比赛中，老师认真辅导学生，在各级各类比赛中取得了优异的成绩：在培东班选拔考试中，人榜上有名；在区《小小数学家》推荐活动中，2人获一等奖，其它分获二、三等奖；在江苏省“时代英语风采大赛”中，多人获二、三等奖；我校二（2）班在吴中区整班铅笔字比赛中得了吴中区特等奖的好成绩；三（6）班被评为吴中区“书香之班”，五（）班在区级综合实践活动研究成果展评中获一等奖。通过比赛，进一步提高教师的业务能力、培养学生综合素养。抓教学质量的全过程监控。本学期，教导处全面抓学科教学质量。通过开教师会议，分析学校各学科

8、教学质量情况，指出学科年级的不足与努力的方向，使全体