大学生学习心理

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1、第四节学习和成才第一节大学生学习一学习的概念1.广义的学习:是指人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。2.狭义的学习:是指作为个体的人的学习。我们所说的学习就是这样一种特殊的学习方式。它是在教师有目的、有计划的指导下,以语言为中介、学生积极主动地掌握知识、技能和形成高尚品德的过程。二大学学习的特点1.定向性2.自主性3.多样性4.创新性5.实践性三大学的学习动机:推动学生进行学习活动的内部动力或原因。四大学学习的新观念1.自主学习观:自我定向,自我探究,自我评价,自我调控,自我激励2.实践学习观:理论联系实践3.创新学习观4.终身学习观:活到老,学到老五大学的学习策略(一)建

2、立恰当的学习动机1.树立自己的理想2.明确自己的目标3.培养自己的兴趣(二)培养有效的学习态度1.树立正确的学习态度2.善于把握学习过程中的各个环节:预习,听课,记笔记,复习总结(三)学会自学(四)善于向他人学习:三人行必有我师(五)注意能力的培养:1.诚信能力:38.5%首要2.工作能力3.责任心4.创新应变能力5.理解力6.表达力7.获得信息的能力每个人的心灵深处都有许多潜藏的力量,多数人从未想过自己拥有这些力量,唤醒并应用这些力量,就能彻底改变人的一生。——奥里森.马登当今世界,谁拥有人才优势,谁就拥有竞争优势。第二节大学生成才一人才的定义旧的定义:具有中专以上学历或初级

3、职称以上人员新的定义:1.有知识有能力,2.能够进行创造性的劳动,3.在政治、思想、物质三个文明建设中做出贡献的人二大学生是人才吗学历≠人才?三如何成为人才一、培养三种素质,即思想道德素质、科学文化素质和健康素质。二、要提升三种能力。即学习能力、实践能力和创新能力。三、要塑造三种精神。即敬业奉献精神、团结协作精神和诚实守信精神。创造:产生前所未有的事物(亚里士多德)1.培养质疑精神、好奇心2.独立思考,扩展自己看问题的视角,全面、具体、深入、批判地分析问题3.具有新想法、新思路以前读书是为了考大学,现在大学考上了,目标也实现了,于是很多同学开始放松、放任甚至放纵。然而生活还在继

4、续,很多人却发现没有了目标,心是漂的,人是散的;你会听到学生这样叹息:大学几年,真不知自己干些什么!告别中学进入大学,每一个人都面临着目标的重新定位。为中华之崛起而读书。———周恩来终身学习:当今世界的发展趋势,国际化、信息化、知识化等特征明显,21世纪的世界,将是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代、可持续性发展的时代、终身学习的时代、以及对人类自身的资源、潜力与价值日益关注和开发的时代。在这样的时代,国家、个人不得不去"学会生存"。学好的关键1.下定决心,树立信心,培养恒心,锻炼毅力。2.学习关键在探索适合自己特点的、能扬长避短的、高效率的学习方法。3.要学会听

5、课、翻书、阅读、钻研、笔记、小结、应用与解题。学会翻书记住书名,了解著者,何社出版,发行年月;从头至尾,逐一翻阅,先看目录,再看前言;领会目的,了解方法,研究对象,使用工具;注意小结,分析途径,不求甚解,但要会意。听课篇预备铃响,镇静整理,回顾旧课,展望新篇;进校求学,听课第一,全神贯注,积极思考;认真笔记,记下要领,注出重点,提出问题;课后复习,书读三遍,录下心得,整理成章。心得笔记根据书本,结合听课,认真复习,深刻领会;摘下主干,记下要领,勾出重点,注明问题;利用周休,彻底搞清,主干要点,整理成章;层次分明,彩色点线,一目了然,过目不忘。能力诚信表达能力(口.笔)理解能力获

6、得信息的能力工作能力责任心青岛新闻网 2007-06-2904:24:45 青岛早报王千源被全美排名第五的杜克大学录取并拿到每年4.97万美元的奖学金【新闻媒体对高中时的王千源的报导】为政治而生的女生:王千源志向—为政治而生执著--宁缺毋滥能力-一切可以重来她的目标是哈佛大学美国大学看重多面性她给自己的辩护:王千源致国人一封信我亲爱的各位同胞:今日的示威散步已然结束,然余波未平。我就是今天站在两方之中做调停之人,有些逆耳忠言在人前不便多言,如今汝愤气稍停,不得不向你尽述。今者示威不可谓不雄壮,各位尽兴而归不可谓不快意。然若只知拳脚相加,怒气相向,那是初学者的姿态,也无君子雅量。

7、岂不知"鹬蚌相争,渔翁得利",恰中了后发制人者的圈套。曹植被逼而赋《七步诗》,至今忧思难忘:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!西藏既乃我国之领土,可随意抛弃抑或给予他人!然步步相逼,只会化友为敌,将原本平和的西藏各众逼上梁山,从而背水一战,造成不可收拾的严重冲突。试问西藏与中国和美国孰亲孰远?卧榻之上,岂容他人安睡?亲不记仇,才不致引虎归山,将我们的西藏向外推去,自给别人。我与西藏逾亲,则美与西藏逾远,否则彼必倒戈,则我方身旁插上美之飞地也。孙子曰:穷寇莫追。亦言:损刚益柔。老

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