全国少儿计算机考试(少儿nit)

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1、全国少儿计算机考试(少儿NIT)1、性质和目的全国少儿计算机考试(简称少儿NIT)是由教育部考试中心组织计算机专家、计算机教育专家、教育心理学专家，针对5-16岁少年儿童认知能力和心理特点研究设计和计算应用能力培训与考试系统。目的是贯彻落实小平同志计算机教育要从娃娃抓起的重要指示和党中央科教兴国的战略方针，以及教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》《面向21世纪教育振兴行动计划》的有关精神，普及计算机教育，培养二十一世纪人才。2．组织机构山东省高等教育自学考试办公室负责全省少儿NIT项目的推广和组织实施。滨州市招生考试委员会办公

2、室（咨询：3316703）负责全市少儿NIT项目的推广和组织实施，滨州师专计算机科学系（咨询：331005、3310263）为我市少儿NIT培训考核中心，具体负责少儿NIT的报名、培训、考试等工作。3．考试的特点以需要为前提：内容上紧跟技术的发展，形式上活泼有趣、寓教于乐。以适应为特色：针对不同年龄段少年儿童的认知能力和心理特点，采用模块结构，每个模块设二至三个级别，其中：A级适于5-8岁；B级适于8-11岁；C级适于11-16岁(不严格控制年龄，可根据自身水平报考)。每个年龄段均有不同的教学材料和教学方案，同时还把相应年龄段的其它学科知识

3、，如语言、算术等，也通过多种形式贯穿在不同级别的教学内容中。以质量为根本：具有完善的教学、考试管理体系，注重质量，教学人员均需经过培训并合格后持证上岗。以考试促学习：做到考试与学习有的有机结合，其目的在于便于学员及家长随时掌握学习的进度和效果。以培训为核心：培训以建构主义理论为指导思想，以创设情境、协作学习、任务驱动、效果评价等环节和方式，引发学员对学习计算机和使用计算机解决问题的兴趣并自主学习。以第二堂为基地：面向学有余力而且对计算机感兴趣的学员，充分利用社会多方面的设备和教学力量，推广普及计算机教育。以素质教育为宗旨，以培养跨世纪人才为

4、目标：突出知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发挥学员的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪信息化社会的需要。4．模块与级别设置模块名称级别学习内容与考试要求011操作基础BC了解和掌握Windoail、FTP、Netnews、BBS等服务；能够通过Inter浏览信息、检索信息、交换电子邮件、阅读网络新闻、传输文件；会使用网页制作工具制作简单的Web网页；了解有关网络安全和网络道德的知识。061网页制作BC网页制作模块是学习利用FrontPage2000来编辑网页，在网页上展示信息的模块。通过该模块学习，学生应该掌握WE

5、B页的精髓：超文本-图文声像等媒体的组织与展示；超链接-信息组织的最新方式。学会生动形象的展示自己要发布的信息，并能通过一定方式，将自己的网页上传到因特网上。。071多媒体制作BC多媒体制作模块是学习利用PowerPoint2000来编辑、处理多媒体素材，并用演示文稿来展示多媒体信息的模块。通过该模块的学习，学生应该掌握在计算机中制作和使用图形、图像、动画、影片声音和超级链接等多媒体素材的方法，学会生动形象地展示自己要发布的信息，启发和培养学员运用多媒体的能力和创造性。081数据库BC数据处理是学习Access2000对数据进行分析、统计的

6、一个模块。通过这个模块的学习，可以使少年儿童初步了解数据库的一些基本概念，掌握对数据进行录入、编辑、统计、分析的方法，培养他们分析问题、解决问题的能力。091程序设计BC程序设计(VB)模块是学习程序设计思想和方法的基础模块。通过该模块的学习，学生应该了解程序设计的基本思想以及一些基本算法；了解面向对像程序设计的基本方法，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。101图像处理BC本模块是学习图形、图像的基本操作技能。通过学习该模块同，可使少年儿童了解图像的概念，计算机处理各种色彩的模式图像的原理和动用Photoshop完善、艺术处理图片；学会

7、运用各种工具绘制图形。使用Photoshop的滤镜、通道及色彩调整来艺术加工图片；从而将这些知识和技能应用到多媒体的制作、宣传品的设计以及制作三维动画和网页制作中去，并为今后的深入学习打下基础。5．培训考试形式少儿NIT考试项目的开展主要在于丰富少年儿童的课外生活，普及计算机教育。所以，该项目以培训为核心，活泼有趣、循环渐进；以考试促进学习，考试形式灵活多样。少儿NIT考试分为三部分：过程式考试、作品设计、上机考试。各培训机构应严格按照少儿NIT各模块、各级别的教学要求、教学方法进行培训，实施过程式考核，指导学员完成作品设计，组织学员参加上

8、机考试。6．考试培训机构的管理我市将在个县（区）有条件的学校等单位设立少儿NIT培训点。凡举办该项目培训学习的单位，要向我市少儿NIT培训考核中心--滨州师专计算机科学系提出申请