2016—2017学年第二学期个人工作总结

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1、2016—2017学年第二学期个人工作总结2016—2017学年第二学期个人工作总结忙碌的一个学期就这样在不停歇接近了尾声,站在岗位上回首2017年,留下了串串的教育足迹,踏实中充满自信,凌乱中错落有致,故事中谱写华,点滴中收获成长。历经两次的工作分工与调整,使我的工作有了一个固定,最全面负责学校的教科研工作、班主任队伍专业化发展的规划、指导工作,同时抓好班主任工作室、家教研究中心的组织与指导工作。并做好“三重一大”的纪检监察及80年校庆的策划、宣传工作。负责四年级组的跟岗工作。面对需要不断熟悉的工作,对我而言既是一种历练也是一种自我挑战。一、班主任队伍建

2、设1期初有计划2016—2017学年第二学期个人工作总结2016—2017学年第二学期个人工作总结忙碌的一个学期就这样在不停歇接近了尾声,站在岗位上回首2017年,留下了串串的教育足迹,踏实中充满自信,凌乱中错落有致,故事中谱写华,点滴中收获成长。历经两次的工作分工与调整,使我的工作有了一个固定,最全面负责学校的教科研工作、班主任队伍专业化发展的规划、指导工作,同时抓好班主任工作室、家教研究中心的组织与指导工作。并做好“三重一大”的纪检监察及80年校庆的策划、宣传工作。负责四年级组的跟岗工作。面对需要不断熟悉的工作,对我而言既是一种历练也是一种自我挑战。一

3、、班主任队伍建设1期初有计划2016—2017学年第二学期个人工作总结2016—2017学年第二学期个人工作总结忙碌的一个学期就这样在不停歇接近了尾声,站在岗位上回首2017年,留下了串串的教育足迹,踏实中充满自信,凌乱中错落有致,故事中谱写华,点滴中收获成长。历经两次的工作分工与调整,使我的工作有了一个固定,最全面负责学校的教科研工作、班主任队伍专业化发展的规划、指导工作,同时抓好班主任工作室、家教研究中心的组织与指导工作。并做好“三重一大”的纪检监察及80年校庆的策划、宣传工作。负责四年级组的跟岗工作。面对需要不断熟悉的工作,对我而言既是一种历练也是一

4、种自我挑战。一、班主任队伍建设1期初有计划2016—2017学年第二学期个人工作总结2016—2017学年第二学期个人工作总结忙碌的一个学期就这样在不停歇接近了尾声,站在岗位上回首2017年,留下了串串的教育足迹,踏实中充满自信,凌乱中错落有致,故事中谱写华,点滴中收获成长。历经两次的工作分工与调整,使我的工作有了一个固定,最全面负责学校的教科研工作、班主任队伍专业化发展的规划、指导工作,同时抓好班主任工作室、家教研究中心的组织与指导工作。并做好“三重一大”的纪检监察及80年校庆的策划、宣传工作。负责四年级组的跟岗工作。面对需要不断熟悉的工作,对我而言既是

5、一种历练也是一种自我挑战。一、班主任队伍建设1期初有计划2016—2017学年第二学期个人工作总结2016—2017学年第二学期个人工作总结忙碌的一个学期就这样在不停歇接近了尾声,站在岗位上回首2017年,留下了串串的教育足迹,踏实中充满自信,凌乱中错落有致,故事中谱写华,点滴中收获成长。历经两次的工作分工与调整,使我的工作有了一个固定,最全面负责学校的教科研工作、班主任队伍专业化发展的规划、指导工作,同时抓好班主任工作室、家教研究中心的组织与指导工作。并做好“三重一大”的纪检监察及80年校庆的策划、宣传工作。负责四年级组的跟岗工作。面对需要不断熟悉的工作

6、,对我而言既是一种历练也是一种自我挑战。一、班主任队伍建设1期初有计划20172,全体21位班主任及七位预备级班主任在多功能厅召开了“xx镇小学德育计划部署会”在会上我带领着所有的班主任一起宣读了“2016至2017年度第二学期德育工作计划”,接着我针对教室外面化墙壁布置的内容做了说明与部署,同时我还人手下发了一份有关固定班会上所有班会教师遵循的三节三结合的相关内容,随后每一位班主任班主任结合“职级制”做了自评工作,随后还就《班主任手册》电子版的设计请大家提出修改意见。为后续的工作奠定了基础。然后明确的预备级班主任的职责,希望今年开学初继续“没有爱就没有教

7、育的育人演讲活动”请每一位预备级班主任做好准备。2培训有主题结合昌平区青年班主任说说评优活动,为了提高班主任设计、组织和实施主题教育班会活动的能力,优化班会质量,提高教育效果。我们采取专家大讲堂,导师小讲堂,班主任微讲堂的培训方式,争取每一次培训做到有主题,有反思,有收获!4说有评优结合《昌平区关于参加“北京市首届中小学主题班会征集评优交流活动”》的具体要求,对小学部分的参评要求做了仔细的研读,紧紧围绕热爱祖国的教育、爱党爱人民的教育、热爱集体的教育、热爱劳动、艰苦奋斗的教育、努力学习、热爱科学的教育、明礼貌、遵守纪律的教育、良好的意志、品格教育、民主与法

8、制观念的启蒙教育、辩证唯物主义观点的启蒙教育、社会主义核心价值观教

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