专业自评报告

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1、（材料之一）专业自评报告专业名称：环境工程专业代码：081001学科门类：工学专业负责人：钱晓良二○一○年四月华中科技大学文华学院环境工程专业自评报告目录第一章专业概况…………………………………………………………………1第二章专业建设过程及成效……………………………………………………41．建设规划与培养方案……………………………………………………………41.1专业设置……………………………………………………………………41.2专业建设规划………………………………………………………………51.3人才培养方案………………………………………………………………82．专业基础条件…………

2、…………………………………………………………112.1教学科研仪器设备………………………………………………………112.2实践教学基地……………………………………………………………122.3专业图书与网络资源……………………………………………………122.4教学经费…………………………………………………………………133．师资队伍建设…………………………………………………………………143.1队伍建设状况……………………………………………………………143.2主讲教师情况……………………………………………………………153.3科学研究水平……………………………………………………

3、………164．课程建设…………………………………………………………………………174.1课程体系…………………………………………………………………174.2教材选用与建设…………………………………………………………194.3教学方法与手段…………………………………………………………195．实践教学………………………………………………………………………205.1实践教学体系……………………………………………………………205.2实验、实习和实训………………………………………………………216．教学管理………………………………………………………………………246.1教学规章制度执行

4、情况…………………………………………………246.2教学质量监控……………………………………………………………257．人才培养质量……………………………………………………………………277.1学生专业素质水平………………………………………………………277.2学生毕业设计(论文)质量………………………………………………297.3社会评价…………………………………………………………………30第三章存在问题与拟整改措施…………………………………………………32华中科技大学文华学院环境工程专业自评报告第一章专业概况一、本专业发展的历史沿革华中科技大学文华学院创办于2003年。翌年，经

5、国家教育部批准，环境工程专业被列入华中科技大学文华学院本科招生计划，并开始面向鄂、湘、皖、粤、桂、苏、浙等省区招生。依照国家教育部确定的“依托名校办民校”的独立学院办学方针，为贯彻“育人为本，质量第一”的办学宗旨，有效地服务于区域工业化、城镇化和两型社会建设与发展的需要、加快应用型环境工程专业技术人才培养，本专业以华中科技大学本部环境科学与工程学院的优势学科为依托，在办学之初，“带土移植”了华中科技大学环境工程专业的培养模式，并共享校本部的优质教学资源。从2006年起，本专业依据文华学院“多科性、教学型、应用类、开放式”的办学定位和“德识才资、经世致用”的办学理念，开始实施从“

6、带土移植”到“去土留根”的专业改造，旨在培养德智体美全面发展，掌握环境工程学科专业领域基础理论、基本知识和基本技能，具有创业和创新能力的高素质应用型专业人才；并且根据区域行业市场对环境工程专业人才多层次和多规格的多样性需求，确立了以城镇生活污水处理、生活固废处置技术和余热回收技术为核心的专业特色。经过近六年的建设与发展，在学院和学部的大力支持下，通过本专业师生的共同努力，本专业办学条件逐步改善，教学质量稳步提高，专业建设初见成效。自2009年文华学院实施“教学质量与教学改革工程”以来，本专业被学院确定为院级重点建设专业。二、教学组织设置2003年至2004年，文华学院建院之初，

7、学院教学施行单级垂直管理体制，本专业和课程建设直接归口学院教务处管理。2005年至今，文华学院实施分级教学管理体制，学院成立了城市建设工程学部（以下简称城建学部），本专业设置在城建学部的环境工程系。由学部执行教务管理，由系组织和实施教育教学。教学基层组织机构完整，教育教学及管理功能齐备。三、专业师资队伍本专业拥有一支结构较合理，专业水平较高的师资队伍。现有专任教师9·33·华中科技大学文华学院环境工程专业自评报告人，兼职教师6人（按学时数折合），专任教师队伍的结构不断优化。1.专任教师职称结