以“网站开发”为核心的计算机专业课程体系建设

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1、以“网站开发”为核心的计算机专业课程体系建设摘要：为突破“高职计算机专业”发展中的瓶颈，适应企业实际用人需求，建立了一套科学、合理、应用性强的课程体系。首先对相关人才需求进行了调研，根据结果概括出对应的知识结构，然后确定与之匹配的教学内容，并对教学方法也做出相应调整，从而有助于学生完善知识体系，提升理论水平与实际动手能力。通过几个学期的实践检验与企业反馈，验证了该课程体系的实用性，对同类院校计算机专业建设有一定的借鉴意义。关键词：课程设置；阶段；教学目标中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号:

2、1009-3044(2011)35-pppp-0cConstructionofComputerTechnoloyCurriculumSystemWhichisBasedonWebSiteDevelopment■SuitableforVocationalEducationZHENGLi-ming,GAOTian-zhe(PanjinCollegeofVocationalandTechnology,Panjin124010，China)Abstract：It'snecessarytoestablisha

3、setofcurriculumwhichisscientific,rationalandstronglyapplicativeinordertobreakthroughthebottleneckofthemajordevelopingofvocationalcomputerandadapttotheactualneedsofenterprises.First,theinvestigationismadetocareerneedsandaccordingitsresulttheinfrastructu

4、reofknowledgeisgeneralized.Second,thecoursecontentofthecurriculumisspecializedandtheteachingmethodsareadjusted.Thegoalsaretooptimizestudents'knowledgesystemandpromotetheirtheorylevelandactualworkingability.Thepracticabilityofthecurriculumistestedafters

5、everalsemesters'practiceandthefeedbackofenterprises.It’salsoareferencetothemajordevelopmentofsimilarcolleges.Keywords：curriculum;stage;teachinggoal;knowledgesystem;teachingmethod目前，我国的职业教育已逐步进入了蓬勃发展的阶段。但相对而言，高职的计算机专业却在一定程度上呈现出了萎缩的态势，如果从高校自身办学因素的角度分析：粗放

6、型、宽口径的课程设置与教学目标是这一问题的主要原因之一。而在办学上很有特色、比较成功的各院校高职计算机专业均在课程上具备着很强的针对性，这也正是“特色”所在。我院计算机专业在办学过程中一直进行着思考与调整。近年来，根据对市场需求的调研及对相关企业与毕业生的座谈、调查，发现随着互联网普及和应用，各行各业都在利用网络获取信息或宣传自我，通过网站推销他们的产品或公司，网站的设计和维护在IT行业中占据着很大市场，对人才的需求相对也较大。因此，我们拟定了以“网站开发”为核心的课程体系。具体内容如下：1课程整合

7、以“网站开发”为核心的课程体系总体教学目标是：通过该体系课程的教学，使学生熟练掌握网站开发所需的“前、后台”两方面的基础知识，具备较强的网站建设实践能力；能够独立完成小规模项目从设计到制作开发的全部环节，也可根据实际需要迅速融入开发团队；缩短学生就业能力与企业需求间的差距，为社会培养网站设计和开发的合格人才。为此，根据本专业的现有课程，结合该领域的发展需求，对原有课程体系进行了大幅度的调整与整合。确定了新课程体系的核心课程、专业基础课程及必修课程：1）核心课程：HTML/CSS、ASP.NET，通过

8、这两门课使学生掌握网站程序开发技术，达到熟练组织前后台代码的能力。2）专业基础课程：C#、SQLServer数据库，这些是完成程序设计与开发的必备知识技能。3）必修课程：办公软件、C语言、Photoshop、Flash、JavaScript、网络基础与应用、」ava基础，通过这些课程一方面充实学生的计算机软件、硬件的基本知识，掌握软件、硬件的基本技能，帮助学生开拓视野与思路，提高实践动手能力，使学生具备良好的专业素养；在实际就业中，即使学生不从事计算机专业领域的相关工