在化学教学中渗透环境教育

《在化学教学中渗透环境教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在化学教学中渗透环境教育在化学教学中加强对学生的环保教育，培养学生爱护环境、保护环境的良好习惯，使学生正确认识环境与人类的重要关系，体会环境污染给人类带来的灾害，从而激发学生的环保意识。　　：G633.8：A　　　　PeraeEnvironmentalEducationinChemistryTeaching　　entalprotectioneducationinchemistryteaching,trainingtheirgoodhabitofcareandprotecttheenvironment,makethemcorrectly

2、realizesimportantrelationshipbetentandhuman,experiencedisastersthatenvironmentpollutionbringstohuman,soastostimulatestudents'environmentprotectionconscious.　　Keyentconscious;Chemistryteaching;environmentpollution　　　　1在课堂教学中渗透环保教育，培养学生的环保意识　　化学教材中，涉及环保知识的内容很多，如何把这些内容的教学与

3、环保教育有机的结合起来，使学生在学习课本知识的同时，又能够潜移默化的明白，为了我们人类自身的生存，就一定要保护好环境，共同爱护地球这一人类唯一的家园，树立强烈的环保意识。因此，在化学教学中紧扣教学大纲，认真钻研教材，深入发掘教材中隐含的环保教育因素，详细列出中学化学各章节可进行环境教育的内容，有计划、有目的地适时适当地补充一些内容，介绍一些生活中的实例，把知识教育与环保教育融为一体，使学生的环保意识点点积累，逐步深化。　　如在学习“空气”知识时，臭氧可以吸收来自太阳的大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，成为人类和地球上其他生

4、物的一层天然保护伞。可是近几十年来，由于冰箱、空调等大量使用氟，臭氧层在其制冷剂氟利昂的催化下转化为氧气，降低或失去了对紫外线的吸收功能，从而导致臭氧层空洞的出现，致使癌症发病率增加，严重地威胁人类的健康和生命，直接威胁人类的生存。因此现在世界各国都已经减少或限制氟利昂等制冷剂的使用，寻找新的制冷剂。在讲《水》一章时，淡水资源的危机、水体的污染便可蕴涵其中：1980年在发展中国家约有3/5的人很难获得安全用水，约有18亿人由于使用受到污染的水而遭到疾病的威胁。列举2007年5月29日，太湖蓝藻爆发，造成无锡市自来水水源地水质严重恶化，

5、给当地的生产和生活带来严重影响。蓝藻的发生主要是因为大量含氮、磷等物质的工农业及生活污水排入江河，导致水体的富营养化，藻类物质疯长。从全球来看，淡水资源短缺，分布又不均匀，而水污染又在进一步加剧，造成淡水供需矛盾尖锐。这样尽可能地让学生认识到污染给人类造成的极大危害，使学生从中体会到保护自身生存环境的重要性。　　在“有机化学”的教学中，有必要向学生介绍矿物燃料的燃烧给环境带来的严重污染。我国是一个产煤大国，也是一个燃煤大国。煤燃烧时不仅产生破坏生态环境的有害气体CO、CO2、SO2等，煤粉尘又加大空气悬浮颗粒物，形成沙尘暴，全世界每年

6、因沙尘暴损失480亿美元，我国损失达65亿元。同时，还可以介绍矿物燃料的不充分燃烧会产生一种极强的致癌物：3、4—苯并芘，危害人体健康。因此使学生认识到工业越发达，环境污染将越严重。所以，必须采取有效的防护措施，把污染降到最低点。　　2在化学实验中融入环境教育，增强学生环保意识　　化学是以实验为主的学科，化学实验的产物中许多是有毒或有害物质，散发到空气中、流失到水中都会造成环境污染。在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验内容及仪器装置，或变化实验的形式，从而尽量减少实验产物对环境的污染，不仅有利于学生对化学知识的学习，更是对学生加

7、强环境教育的极好机会。因此，在化学实验教学中更应注重环保教育。　　首先，在实验过程中，要经常向学生介绍常见化学试剂的性质、贮存和使用知识及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶存且放在暗处，以防硝酸见光分解，污染环境。又如液溴贮存时要用水加封液面和用蜡封瓶口，溴水现配先用，防止溴蒸气逸散空中污染环境等等。　　其次，让学生动脑动手设计环保实验。如采用全封闭装置制取溴苯；在铜与硝酸反应的试验中，改进实验装置，用蘸有碳酸钠溶液的棉花来吸收反应所产生的二氧化硫等有毒气体，同时用铜丝代替铜片，不需反应时，只要抽出铜丝反应即停止等。另外，尽

8、可能的采用微型实验（如氯离子的检验、碘升华实验等），这样既节约了药品，同时也减少废液、废渣和有毒气体的产生。要使学生明白，凡是涉及有毒性的实验，一定要有消毒处理，对于酸性物质，一般可用碱溶液吸收或制成相应的化工产品，同理