半日活动方案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。半日活动方案　　半日活动　　区域游戏：　　阶段目标：1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。　　2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。　　3、帮助幼儿建立物归原样的意识。　　活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果　　活动指导：　　一、区域创设　　1、语言区——看图书、掷骨子　　指导语：看了什么书？书上有什么？　　把骨子往上抛，看一下落在地

2、上时看到了什么水果宝宝？　　要求：讲完整的话　　2、生活区　　喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉　　粘贴果子——练习手指的灵活性　　打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法　　要求：做到物归原样幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、益智区　　找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印　　拼图——能找到相应的积木宝宝和图片　　找瓶盖—

3、—给瓶子找到大小合适的盖子　　4、美工区　　橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上　　涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂　　手指点画——颜料、彩纸　　二、幼儿自主游戏，教师巡回指导　　三、交流评价、分享成果　　指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣赏评价。　　重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢？”　　生活活动：　　内容：我会折衣服　　目标：1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。　　2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。

4、　　3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。　　难点：掌握折衣服的方法。　　材料与环境创设：小朋友的外套　　活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习　　活动指导：　　一、观察发现　　“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热

5、的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”　　请幼儿观察　　“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊？那我们想办法让衣服整齐一点好不好？”　　二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。　　三、幼儿练　　教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法，请幼儿把自己的衣服取回，折好以后再放回来。　　活动的延伸：以后脱下衣服要折好再放进来，在家也应该这样。　　学习活动：　　活动名称：水果色拉　　设计思路：结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们

6、的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。基础上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感，发展幼儿小肌肉，体验自己劳动成果的喜悦。　　活动目标：1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。　　2、培养幼儿的动手能力，如剥、切等，发展小肌肉。　　3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。　　活动准备：各类水

7、果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布　　重难分析：重点：加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感　　难点：培养幼儿的剥、切的能力　　活动流程：感知讨论——动手制作——分享成果　　活动指导：一、感知讨论　　1、出示水果篮　　“这里有什么水果啊？”　　“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果？”　　“为什么？”　　2、讨论吃法幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝

8、宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的？”——剥皮　　“