高中历史教学中如何形成独特的教学风格问题初探

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1、学校代码：10200　　　　　　　　研究生学号：1010301069分类号：G427　　　　密　　　级：无硕士学位论文高中历史教学中如何形成独特的教学风格问题初探作者：牟淑玲指导教师：董小川教授学科专业：学科教学（历史）研究方向：学科教学艺术风格研究东北师范大学学位评定委员会2002年5月65独　创　性　声　明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机

2、构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：　　　　　日期：　　　　　　　学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签

3、名：　　　　　指导教师签名：　　　　　　日　　期：　　　　日　　　　期：　　　　　学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：65摘要本文关注知识经济时代人文教育的弱化与回潮，关注全球化和市场经济体制下的教育竞争，关注素质教育理念下的历史教育，从新课程视角探究高中历史教学风格、影响因素及其形成途径，致力于历史教育质量与地位的提高和人文精神的凸显。行文中，笔者力争将教育理论与教学实践相结合——实践催生理论、理论指导实践，在前人研究的基础上进一步探索，在教育考察和教学实践中不断反思：在初、高中历史教学的

4、对比下，寻找风格差异；在教育学、心理学和教学实践研究的基础上，分析影响高中历史教学风格形成的因素，进而探讨其形成途径；最后对可能出现的困难进行了初步预测，并提出解决办法。“风格”是成熟的标志，是教学艺术化的象征，也是教师毕生追求的最高境界。教学风格是为教学实践服务的，它不同于艺术，艺术可以超越人的意识，高于社会存在，而教学风格应时代的呼唤而诞生，有些风格因素也将随时代的变迁而遭淘汰，因此，教学风格必须反映时代精神，诸如：终身学习、创新精神、民主与法制意识、平等氛围、独立性和自主性……缺乏时代标签的“风格”只能归

5、于历史。高中历史教学应立足于培养“合格公民”，这一定位将直接影响到教师风格的形成。高中生是一个特殊的群体，毕业后将分流：一部分升入大学，一部分流入社会，一部分出国留学，因此，高中历史教学应主动承担起道德、公德和民族性、世界性的教育，为教学风格注入了新鲜血液。然而，能否形成教学的个性风格还要取决于教师的不懈追求；形成什么样的风格则取决于教师的个性特征和文化素养。总之，一句话——时代呼唤名师，名师打造风格！关键词：教学风格高中历史教学65SummaryThisthesispaysattentiontoweaknes

6、sandresurgenceofhumanitieseducation,runninginknowledgeandeconomicsociety.Italsopaysattentiontocompetitionineducationdirectedbyglobalandmarketeconomy.Meanwhile,itpaycloseattentiontohistoricaleducationthatfollowsthetheoryofqualityeducationwearedoingresearchont

7、hestyleofseniorhistoryteachingbythenewsystem.Affectivefactorsserveasthewayoftheirform.Itdevotesitselftoimprovingthesituationandqualityofhistoryteaching,alsotothedevelopmentofhumanitiesspirit.Inthisthesis,theauthortriedtoconnectthetheoriesofteachingwithteachi

8、ngpractice.Practiceleadstotheory.Onthecontrary,theorydirectspractice.Theresearchbasedontheonedonebyforefathersisbeingdonefurther.Theauthorkeepsrethinkinginteachinginvestigationandpractice.Thedif