思想品德第二单元《人不能选择父母》教案

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1、思想品德第二单元《人不能选择父母》教案;新授课第2单元第4课第3课时名称：第四课《人不能选择父母》第三框《孝敬父母长辈》教学目标课堂学习情感态度价值观目标培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。知能识力目标懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活学会用多种方式表达对父母长辈的孝心课前预习交流知我知道预习先知：1.请写出关于孝敬父母的名句（至少2句）__________________________________________________

2、_______。2.______是做人的根本。3.孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括______、______、______等等我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得导入新课播放歌曲《懂你》师：听了这首歌，你一定体会到了母爱的无私和伟大。父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的心血，正如歌中所唱：“把爱全给了我，把世界给了我”。面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢?阅读感悟：学生阅读教材P47中关于2004年“感动中国”人物田世国的感人事

3、迹。师：孝敬父母是我们这个有着悠久历史和灿烂文化的中华民族的传统美德，从两千多年前的孔子开始，孝德就被人们当做“仁之本”。“百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条。今天，我们要求大家关心他人、关心集体、关心社会、关心国家，首先就要关心自己的父母。一个连自己的父母都不关心、不孝敬的人，怎能为他人、为社会、为祖国献出爱心呢?师：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。问题辨析：师：在课前的问卷中，我发现有的同学对于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同

4、学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有的同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。对此，你是怎么看的呢?探究行动：师：把爱心、孝心转化为行动，无需我们做什么惊天动地的大事。在日常生活中，我们就可以做一些让父母高兴而又力所能及的平常事。在孝敬父母方面，我班每一个同学都有自己的一些做法。你是怎样孝敬父母的呢?请同学们在小组内进行交流，并在此基础上，探究出更多孝敬父母的好做法围绕“田世国为什么要这样做”这一问题，以小组为单位进行交流。在此基础上推派小组代表在班上交流课

5、堂交流。学生结合教材P49陈毅的典型事例，在小组内发表自己对上述观点的看法，学生以小组为单位交流探究，然后全班交流。课堂教学效果检测基础磨砺二、单选1孝敬父母要求（）A、子女虚心听从父母的一切安排，不能违背父母的意愿B、子女，包括未成年子女要在物质和经济上供养父母C、子女要履行赡养扶助父母的义务D、子女要主动分担父母的忧愁，不让父母处理家务事2．对中学生来说，孝敬父母最重要的表现是（）A.侍奉父母B.敬重和爱戴父母C.口头上表达孝心D.赡养父母3．孝敬父母是中华民族的传统美德，能反映出子女对父母的感激之情的是A野火烧不尽，春风吹又生姑苏城外

6、寒山寺，夜半钟声到客船C、夕阳无限好，只是近黄昏D、谁言寸草心，报得三春晖4．我国法律规定，成年子女有（）A．要求父母抚养的义务B．向父母提供抚养费的义务C．赡养扶助父母的义务D．和父母一同生活的义务5．孝敬父母是：（）①成年人的义务②是中华民族传统美德③是社会主义道德规范的要求④是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任⑤可以从生活中的点滴做起A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、②④⑤三、简答题6、请从三个角度谈谈你在平时是如何孝敬父母的？效果描述能力提升四．探究题10、居民郑某长期对年迈的母亲不闻不问，致使其流落街头

7、乞讨。当居委会向他说明不赡养老人是违法行为时，郑某却说：“赡不赡养老人是我们自家的事，与法律无关，不用别人操心”。请你谈谈对郑某言行的看法。教后反思二、1.C2.D3.D4.C5.B三、6、①接受父母的教育和监护②主动承担一些力所能及的家务劳动，如：洗碗、扫地等③不向父母提不当要求，不增加父母的经济、思想负担④在父母生病时，好好伺候。⑤认真学习，汇报父母（必须是从多个角度答题）下载