全日制美术教育硕士课程设置现状调查分析

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1、全日制美术教育硕士课程设置现状调查分析----美术教育论文-->第1章绪论1.1选题背景及研究意义　　全日制美术教育硕士课程设置现状调查分析----美术教育论文-->第1章绪论1.1选题背景及研究意义研究生教育作为更髙层次的教育，是高水平教育的代表，在教育发展的过程中具有十分重要的意义。近年来，随着我国美术学科研究生教育招生人数的不断增加，规模不断扩大，美术研究生教育的教学水平与教学质量等问题引起了社会的关注。我国于2009年起开始招收全日制美术教育硕士专业学位研究生，至今已过去四年的时间。在这四年里，全日制美术教育硕士在不断地

2、发展探索中取得了优异的成绩。但是，不可否认，也暴露出了一些问题。如何培养出满足我国美术教育发展的高层次美术教育人才成为全日制美术教育硕士培养所面临的核心课题。全日制美术教育硕士的培养目标决定了全日制美术教育硕士的培养必须遵循中小学美术教师教育的规律与要求。全日制美术教育研究生的培养主要通过集中教学的方式实现，因此课程设置就显得尤为重要。现如今的全日制美术教育硕士的课程设置与中小学美术教学脱节，从而导致毕业生知识的综合性、合理性差，教育知识与教育能力提高不明显。在此背景下，就全日制美术教育硕士的课程设置进行调查研究，深入探讨全日制

3、美术教育硕士课程设置中存在的问题，并提出相应的解决措施。本研究在调查访谈的基础上，对我国全日制美术教育硕士课程设置进行分析研究。尝试对我国当前全日制美术教育硕士的课程设置中存在的问题提出有效的建议，以推动我国全日制美术教育硕士专业学位的发展。通过对全日制美术教育硕士课程设置现状的调查研究，揭示了我国全日制美术教育硕士的课程设置现状。从理论上丰富了我国全日制美术教育课程设置中相关的理论研究，促进了全日制美术教育硕士课程设置的发展，完善了全日制美术教育硕士的课程体系。……….1.2研究现状我国的全日制教育硕士的培养刚起步不久，可以说

4、是新生事物，大部分研究方向主要针对全日制教育硕士教育的整体来讨论课程设置，而具体到美术学科教育硕士的课程方面几乎没有。因此，当前对于全日制美术教育硕士课程设置的研究不多，相关的文献资料也较少，缺乏全面系统的分析研究。目前，就全日制教育硕士教育的整体来讨论课程设置，主要集中在课程设置的结构、内容、目标等，相关文献如母小勇、谢安邦的《论教育硕士专业的课程目标取向》;杨君《全日制教育硕士专业学位课程设置研究》柯雪娟《基于感知调查的全日制教育硕士培养现状研究》;袁燕燕《全日制教育硕士培养过程调查研究》;孙穗，范元伟《全日制教育硕士课程评

5、价问题及改革思考》曲海红《我国全日制教育硕士培养模式研究》；徐燕敏《全日制教育硕士课程设置研究》；范预红，胡潔涨，武孝龙,周强强《师范高校全日制教育硕士专业学位研究生培养调查研究》;韩雪《全日制教育硕士教育实习的调查研究》等。明确到具体专业的课程设置，相关文献如李秋萍《全日制教育硕士现代教育技术专业课程体系的设置》陈菊铭,蒋桂芳《全日制教育硕士(学科教学体育）课程设置现状分析》；张准《教育硕士(学科教学?英语)专业硕士课程设置的现状分析》；王翠芳《论全日制教育硕士专业学位研究生实践教学——以思想政治教育方向专业为例》;李静《全日

6、制数学教育硕士专业学位教育课程设置研究》。……第1章教育硕士专业学位概况2.1教育硕士专业学位的起源及其发展教育硕士专业学位最早设立于美国的哈佛大学。1936年在美国哈佛大学校长科南科（ConantJ.B)的倡议下，创立了教育艺术硕士学位（Themasterofartinteaching)。这是一种以充实中小学教师队伍，提高中小学教师素质为目的的新学位，同时，这也是人类历史上第一个教育硕士专业学位。教育硕士专业学位在设立之后就获得了快速发展，并在适应社会发展的基础上不断的发展和完善。我国教育硕士专业学位的设立起源于20世纪90年

7、代中期。在改革开放的大背景下，我国的基础教育暴露出如教师学历偏低、专业技能薄弱、知识结构单一等诸多问题。为了解决这些问题，1993年国务院学位委员办公室开始进行教育硕士专业学位的调查和论证工作。经过两年多的调查和论证，在1996年4月，国务院学位委员会第十四次会议审议通过了《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》，批准设置教育硕士专业学位。至此，我国教育硕士专业学位教育逐步展开。经过近十年的探索和发展，教育硕士专业学位试点单位不断增加，同时新增了现代教育技术和小学教育两个专业。2006年3月份，教育部副部长吴启迪宣布：“我国将结

8、束教育硕士专业学位的试点工作，走上了正式规范发展的道路。”①标志着我国教育硕士专业学位走上了正式发展的道路。此后，我国的教育硕士专业学位蓬勃发展并愈加完善。2009年在经济危机的大背景下，为了缓解社会就业压力，教育部决定设立全日制教育硕士专业学位，并将招生范围扩