氧气二氧化碳制取和性质实验探究题

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1、氧气、二氧化碳的制取和性质实验探究专题例1:关于实验室制取二氧化碳的下列说法,不完全正确的是()A.可以选用利用双氣水制氣气的发生装HB.可以选用收集氣气装HC.可以用浓硫酸干燥气体D.可以用大理石和稀盐酸反应答案:B例2:下列为小明同学在劣验室制取C02并检验(302性质的实验装置示意图。试回答:(1)仪器名称:a:b。(2)实验室一般用和制CO2,在开始实验之前应先再加入药品,此反应的化学反应表达式为。(3)WA装界.制取(:02吋应如何检齊气密性?(用文字或图示说明)(4)该同学用B瓶收犯满一瓶由装置A中产生的C02后,往瓶中

2、倒入澄清石灰水,迅速用祺先绑好的一个小气球胶塞塞紧,振荡,可以观察到小气球逐渐涨大。其原因是,写出B屮反应的化学反应表达式。答案(1)长颈漏斗,锥形瓶(2)石灰石(或火理石),稀盐酸,检验装界气密性,碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+二氧化碳(3)在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹(止水夹),然后朝长颈漏斗中注水,当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱,停止注水后水柱不下降说明气密性良好。(4)瓶屮二氣化碳与石灰水反应后致使气压减小,二氣化碳+氢氧化钙->碳酸钙+水。例3:化学实验室兴趣活动时,两位同学拿fli两瓶无标签的试剂,分别是阆体和

3、液体,他们们取少ft试剂在试管屮混合,立即产生一种无色气体。两位同学想对此气体展开了一系列探宄,请你帮助他们一起完成产生此气体的化学反应可能是(用文字表达式表示);②若想制取该气体,采用的发生装置可选取下图屮的(填序号),收集装置是_(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:猜想实验步骤现象及结论此气体可能是。③如用下閲装置收集该气体,气体由端(填“a”或“b”)导人。a魚b(2)如猜想此五色气体还可能是S外一种气体,可以产生它的化学反应表达式是。答案:(1)①二氣化碳;将生成的气体通入澄淸石灰水;若澄淸石灰水变混浊,则该气体

4、是二氧化碳;碳酸钙+盐酸〜鉍化钙+水+二氧化碳②B,E③b二氣化锰(2)双氣水水+氣气或:(1)①氣气;用带火星的木条伸入集气瓶中:若木条复燃,则该气体是氣气;二諷化锰双氧水水+氧气②B,C或E③b(2)碳酸钙+盐酸〜氯化钙+水+二氧化碳ABC报据题意,将装S序号填入空格中(1)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,气体发生装H可用装H,收集千燥的氢气应用装H。(2)如果实验室加热氯酸钾(常温吋D色固体)和二氣化锰的混合物制备氣气,气体发生装S可用装H。(3)502是无色有刺激性气味的气体,比空气東2.26倍,易溶于水。实验室常用固体亚硫酸

5、盐与稀硫酸制取少埴的SO2,气体发生装S应用装S,收集用_装S。答案:(1)B,E(2)A(3)B,D(SO2有毒,好在通风厨内收集或利用排饱和亚硫酸钠法收集)【练习】1.右图装贾可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测泉等,不能完成的实验是(A.气体从a端通入,收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中足否浞有二氧化碳C.瓶内装有氢氣化钠溶液,吸收一筑化碳中混有的二氣化碳D.在b端接量简,瓶内装满水,测量气体的体积2.如图所示的叫个装置图及其使用方法的说明中,错误的一项是空气空气用排空气法收集co2,则CO2从b管通入用排空气法收集

6、o2,则02从3管通入二E_NaOHI—溶液V除去空气中的co2,则空气从a管通入用排水法收集02,则o2Wb管通入3.下列实验设计及气体流向(“一”表示气体流向)正确的是()A.千燥氨B.收集氢气JLC.收集氨气D.收集氧气4.下列各图所示装置的气密性检验中,漏气的足_液面离度不变存气泡tj.川弹货夹AB6、(整合习题)根裾下列装罝阁回答问题。⑦C(1)实验室用过氣化氢溶液和二氣化锰混合制取氣气的化学方程式为;检验该气体的方法是O若用排空气法收集氧气,写出验满的方法:C你不能选择的收集装置是。(2)实验室常用稀盐酸和大理石反应來制

7、取二氧化碳,反应的化学方程式为:若用装置F收集CO2,则接门②应与(填接门序兮)相连。选川C装界.收集C02的理由是.(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时,气体的发生装置是(填序号,下同),气体的收集装置可选用(写一种)。(4)用排水法收集氣气时,当水槽屮集气瓶内的水排尽后,把集气瓶转移到桌面上的操作是。△(5)根据反应2NH4C1側)+Ca(OH)2(W)^=CaCl2+2NH3t++2H2O制取氨气,己知氨气密度比空气小,且易溶于水,则

8、发生装置用(填字母,下同),收集装置选用。(6)若用右图装置进行“排空气法”收集C(b诘把图中的“导气管”补M完整。(7)使用B装罝制取气体时,长颈漏斗下端管门应伸入液面以下,否则将产生的后果是.(8)制氣吋,小明未能收集到两瓶氣气,

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