县域中职学校“双师型”师资队伍建设路径探讨

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1、县域中职学校“双师型”师资队伍建设路径探讨摘要“双师型”师资在数量、质量和结构上的不足成为制约县域中职学校发展的瓶颈。本研宄以江苏省太仓市中等专业学校为个案对象，探究县域中职学校“双师型”师资队伍建设所面临的问题及可能的发展路径。研究认为，县域中职学校在建设“双师型”师资队伍中，应采取外援与内生相结合的路径，借助政策优势，强化内在生长机制，进而形成良性的“双师型”师资队伍建设路径。关键词县域中职学校；“双师型”教师；师资队伍建设；太仓市中图分类号G715文献标识码A文章编号1008-3219(2016)32-0056-05中职学校“双师型”教师指在资质上既取得中等职业学校教师资格

2、证书，又取得职业资格等级证书，在能力上可以将职业教育教学理论与专业技术理论有效融合，有专业技术岗位工作经验和能力，能有效指导学生专业学习与实践的教师。其核心强调“双证+双能”[1]。“双师型”教师在我国职业教育改革和发展中发挥着不可代替的关键作用。“双师型”师资队伍建设日益成为中等职业学校教育质量提升的迫切任务。以太仓市中等职业学校为个案，笔者对县域中等职业学校“双师型”教师队伍建设问题、现状及可能路径进行探讨。一、太仓市中等专业学校“双师型”师资队伍建设经验教师队伍结构是指教师队伍内部在思想政治水平、教学水平、专长、学历、经历、年龄等方面的构成状况。它在一定程度上反映教师队伍的

3、质量和适于承担的任务［2］。太仓市中等专业学校教师队伍整体素质较高，基本结构合理。太仓市中等专业学校近80%教师的最终学历是本科以上，少数研宄生学历，并且该校教师教龄、年龄和职称层均属于橄揽型结构，中坚层次教师占大多数，整体情况较好。（一）理实结合：“双师型”教师培养的个体实践路径首先，“双师型”教师想要更好的发展，专业理论基础要打好。太仓市中等专业学校与一般学校一样，在教师的理论培训方面，主要依靠国培、省培以及校本培训等形式。在教师下企业实践方面，学校与当地企业合作，建立了双向发展阶梯式平台。具体做法如下：1.“以技为师”的教师实践策略在学校的诉求下，企业会选择优秀的技术工人定

4、期为学校专业教师做一些技能操作上的培训，以弥补学校教师的技能短板。如学校与德国工商行会的上海代表处合作，为企业培养车间主管类人才，这其中就会涉及学校车辆专业教师的培训，学校车辆专业的教师定期下企业参加培训，向一线优秀工人学习技术操作。1.“任务导向”的教师实践落实从与校长及教师的访谈中了解到，不论是国家、省里还是学校层面，对于教师下企业实践的相关制度和规定都比较明确，管理办法也具有较强的可操作性。学校会不定时检查出勤率，保证教师在尚，实践后教师还要做“实践总结与收获”报告，这给了每个教师锻炼和学习的机会。每个教师都有机会下企业，优秀教师优先参加国家组织的企业锻炼，继续教育部门专门

5、负责企业培训。对于下企业主要是要求专业教师每年不少于一个月在企业实践，有专门的下企业管理办法。学校制定任务书，要求下企业教师像日志一样记录完成的任务和目的；学校会有临时抽查，直接去企业确认是否在岗；教师回校之后的成果整理和汇报，由学校和企业双方评判绩效，也会涉及评职称。学校通过种种措施以促进教师在企业切实解决一些问题，而不是走马观花。实效证明，专业教师下企业实践后，无论是理论深化还是在专业技能提升方面都有所收获，而且更深入地了解了行业的发展趋势及市场需求。这是提高专业教师技能的最直接方式，企业实践的路径方向较为准确。（二）优势互补：“双师型”教师培养的群体提升策略1.“结构互补”

6、的课程讲授机制太仓地域较为特殊，经济发展较快，很多企业聚集此地，特别是德国企业占较大比例，这些德国企业大多为加工制造产业，需要大量技术工人，于是与职业院校寻求合作也是必然选择。太仓市中等专业学校在与企业合作的过程中，引进了德国“双元制”的先进理念，在教学模式上，学校教师负责专业理论课，企业培训师负责专业实习。从与校长的访谈中了解到，当地企业聚集，大一些的企业会在企业内部建立人才培训中心，而在这个培训中心里，就会有相应的企业一线员工来承担学生的技能培训任务。还有很多中小企业，没有资本在企业内部设置培训中心，但是又需要人才，于是就几个企业联合，成立一个加工中心，加工中心里的培训师由这

7、些企业分别派出一线员工承担，再和学校合作。例如机电加工这方面的专业比较热门，就是因为有强大的产业背景，就业比较稳定，薪资待遇也比较高，学生都很感兴趣，也是学校的优势专业，与企业合作建立的培训中心有好几个。2.“专兼结合”的师资聘任模式学校在培养培训教师的同时，为了弥补学校教师技能上的短板，也积极采取措施，面向企业招聘兼职教师，打破编制困扰，学校自身改变管理理念，提供有竞争力的薪资，为兼职教师人才的引进提供便利。1.“激励保障”的师资发展方式首先，校内许多教师为了提高自身素质而选择