人教版语文四年级上册按课文内容填空

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1、第一单元　　1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。3.榕树正在（         ）时期，好像把它的（                ）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留（            ）。那（            ）颜色，明亮地（         

2、       ），似乎每一片绿叶上都有（                  ）。这美丽的（             ）。4.起初周围是（       ）。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只（              ）。接着又看见第二只，第三只。我们（          ），树上就变得热闹了，到处（         ），到处（         ）。大的，小的，花的，黑的，有的（            ），有的（           ），有的（         ）。5.我注意地看着，眼睛（        ），（           ）这只，（           ）那

3、只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又（          ），站在一根小枝上（            ），那歌声（       ）（节选自（）写的《            》）6.农历（）是一年一度的观潮日。这篇课文是按照（）、（）、（）、的顺序描述的。7.补充对联雾锁山头山锁 （）  绿水本无忧，（）  ；青山（），   （）               （）， 晴晴雨雨（） 。 重重叠叠山，（）丁丁冬冬泉，（） 8.农历（）是一年一度的观潮日，观潮最佳的地点是海宁市的（）。本文写的是作者耳闻目睹的（）、（）、（）的景象，描写了大潮（）、（）

4、的全过程。在描写潮来时的壮观景象时，作者从（　　　　　）和（　　　　　　）两方面来写的。９．《鸟的天堂》的作者是（　　　），作者（　　）次来到“鸟的天堂”，第一次描写了傍晚时的（　　　　　　），第二次描写了早晨（　　　　　）的景象。在本文中出现（　　）次“鸟的天堂”，其中前（　　）次，加了引号，是指（　　　　　），没有加引号的“鸟的天堂”是指（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。第二单元1.爬山虎刚长出来的叶子是（       ），不几天叶子长大，就变成（        ）。爬山虎的嫩叶（             ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得（     

5、   ），看着（         ），叶尖（            ），在墙上铺得那么（          ），没有（          ）起来，也不留一点儿（           ）。一阵风（       ），一墙的叶子就（           ），好看得很。（节选自（）写的《            》）2.爬山虎的脚（           ）。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的（             ），每根细丝（                 ）。细丝跟（       ）一样，也是（         ）。这就是（             ）。3.爬山虎的脚（      

6、   ）的时候，六七根细丝的头上就变成（             ），（）住墙。细丝原先是（     ），现在（      ），把爬山虎的（             ）拉一把，使它（         ）在墙上。爬山虎就是这样（              ）往上爬。如果你仔细观察那些（         ），你会想起图画上蛟龙的（      ）。　　4.爬山虎的脚要是（          ），不几天就（      ），后来连（            ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（         ）。不要瞧不起那些（            ），那些脚巴在墙上相当（       

7、  ），要是你的手指（             ），休想拉下爬山虎的（             ）。5.大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。（节选自（）写的《            》）6.法布尔是（）著名的（）。他对昆虫进行了长达（）年的观察，创作了著名的（）。7.《胸有成竹》讲述的北宋时期的著名画家（）的故事，后来人们用这个成语来形容（）。6.默写古诗题西林壁游山西村第