《闻多先生说和做》学案

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1、大同市煤矿实验中学七年级语文（下）学案（28--30）第12课《闻一多先生的说和做》（第1---3课时）主备：李新权审核：班级：姓名__________【学习目标】1、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力。2、学习本文结构严谨、选材精当的技法。3、了解夹叙夹议的方法，体会叙述中的抒情、描写和议论。　　4、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【相关链接】1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，

2、1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他蓄须明志，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。2、臧克家(1905--2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一

3、部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。3、知遇相惜亦师亦友　　1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生

4、的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。他就是后来享誉诗坛的臧克家。臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说…

5、…”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。【识字学词】1、给加点的字注音，根据拼音写汉字，把词语补充完整。衰微hè然警报dié起典jímí高校补()而不舍　()穷年　尽心血()心注第1页共4页心神()乎不同　一反往淋漓气冲()牛目不()园目光无xiáshuò果群蚁排()独cái大无wèi2、给下列形似字注音并组词。暇（）迥（）挈（）凝（）瑕（）炯（）锲（）疑（）3、解释下列词语

6、，任选三个词造句。锲而不舍：兀兀穷年：沥尽心血：无暇及此：群蚁排衙：赫然：潜心贯注：心会神凝：迥乎不同：一反既往：慷慨淋漓：气冲斗牛：目不窥园：造句：①②③第一课时【自主学习】1、自读课文，学习表情朗读,如语调、语速、语势、语气的把握与表现。2、选择自己喜欢的段落，表演朗读，其余同学评议。3、小组齐读课文，努力读出最佳水平。【合作探究１　整体把握】1闻一多先生的“说”和“做”有怎样的特点？2、文章可依此分为几部分？第2页共4页3找出结构上起衔接作用的段落。4文章最后一个自然段在全文中起了什么作用？第二课时【合作探究２　学者闻一多】1、作者选取

7、了哪些事例来表现闻一多先生作为学者在“说”和“做”的特点？2、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？3、赏析“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句的表达效果。4、如何理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话？5、如何理解“1930年到1932年，‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”这句话。第３页共4页6、如何理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”这句话？第三课时【合作探究３　革命家闻一多】1、作为革命家的闻一多先生说了什么？做了什么？他的“说”和“做”体现了怎样的精神？【合

8、作探究４　写作手法】2、作者在介绍闻一多先生作为学者和革命家“说”和“做”的不同特点时写作手法有什么不同？3、文章的语言饱含感情请选取几例做点赏析。４、你对对文章的