从“网络哥姐”现象谈网民媒介素养

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1、从“网络哥姐”现象谈网民媒介素养“X络哥姐”属于X络时代的特有现象，当一些人自身的某一特质被X络无限放大，同时又与X民的某种心理相契合时，便可能有意或无意地在X络世界备受追捧，因此该现象的产生不是自发也并非偶然，而是在多方面因素共同作用下所产生的。“X络哥姐”这一独特X络景观的出现，对X民的媒介素养提出了新的考验。“X络哥姐”现象分析1.“X络推手”的暗中操作那些利用X络平台，通过在社区、论坛、博客等发帖、跟帖制造X络热点话题来引起X民关注，从而进行一些炒星、产品推销等活动，并借助传统媒体由虚拟世界转向现实世界，从而完成获取经济利益或提升

2、知名度的人被称为“X络推手”。①同样，有的“X络哥姐”的成名也少不了“推手”的推动，其中凤姐的成名就是典型。X络推手正是利用了X民的这种无意识心理，来实现其背后的巨大利益。他们是“X络哥姐”的幕后操盘者，互联X的特性也为X络推手成为X络媒介中议程设置的主体角色提供了条件。2.娱乐至死，“哥姐”被消费“娱乐至死”已经成为X络时代一句响亮的口号。X民们抱着“我乐，故我在”的娱乐心态面对一个个“红人”或者“被红之人”。津津乐道的大众通过别人的哗众取宠来获得心理上的愉悦。在现代社会的快节奏的生活中，人们的神经都绷得紧紧的，经常处于一种紧张的压力状

3、态下，而当一些能供人们放松娱乐的内容出现时，人们迅速抓住这一休闲娱乐的机会。所以“犀利哥”才会迅速走红X络。众多围观者抱着一种消遣的心态，而忽略了“X络哥姐”背后的艰辛苦难，这些不如意之处不但没有得到围观者的同情，反而成为供X友们娱乐的消费材料。3.多种围观心理所致2010年便有媒体打出“X络围观时代来临”的口号。X络围观属于X络时代X民的一种低俗的娱乐。在X上围观的同时，X民种种心理也相伴而生。如窥私心理、猎奇心理、从众心理以及各种无聊空虚的心理等，使得X络民意泥沙俱下、良莠不齐。无论是对未知的人和环境的好奇与窥探之心，还是对未知新事物

4、感到新鲜并给予极大关注的猎奇心，都在无形中大大增加了各路“X络哥姐”的点击率与关注度，使其能够在短时间内迅速在X络上刮起一阵热风，然后在传统媒体的跟进与关注下，引起全民围观。“X络哥姐”背后X民媒介素养的缺失首先体现在X络门槛低，出现大众参与的泛滥。X络给予了受众一个空前自由和开放的话语平台，也给予草根文化繁衍的空间。这种开放与自由又使得X民素质参差不齐，缺乏自主的选择和判断意识，很容易在无意识的状态下变成被动的角色。其次，多种多样的X民心理使得普通人的某些方面被夸张、被特写。在X络时代，随着人们的生产方式和消费方式发生着巨大的变化，人们

5、的思想也产生了很大的变化。人们想找一个可以承载他们心理的对象，而“X络哥姐”们的出现正好可以满足人们的这种心理。②“X络哥姐”也是X民的这些心理和X络造星运动集体无意识的产物。另外，“X络哥姐”走红体现了对传统价值观念的一种颠覆与反叛。“X络哥姐”现象的出现表明X民对话语权的拥有和实现，作为一种文化现象，取消了先前高级文化和大众文化或商业文化间的界限，表明大众媒介的话语权发生某种程度的转移。③但是“X络哥姐”现象消解和削弱了传统榜样和文化偶像的影响力，不符合传统道德观念，是对传统价值观的一种冲击与颠覆，是不符合主流文化发展的传播现象。提升

6、X民媒介素养，X民的自我教育是核心1．“以自我提升为核心”的媒介素养教育理念X络媒介素养教育就是帮助人们在了解X络知识的基础上，形成对X络媒介的正确态度，培养正确使用和有效利用X络的能力，以达到理性地运用X络信息为个体生存和发展服务的一种教育。④媒介素养教育自然离不开学校教育、社会教育、媒体教育和家庭教育的正面教育引导，通过以上各种方式引导X民学习X络知识，正确而健康地使用X络媒介，理性客观地使用话语权。家庭、学校、社会等所给予的各种形式的教育在提升X民媒介素养过程中应该是一个辅助和引导作用，选择哪种教育形式和方式都不是提升的终极目标，而

7、重点应该弄清楚哪种教育方式是提升的最佳途径。笔者认为，X民媒介素养的提升应该是每一位X民自身的素质修养知识内涵的不断学习和丰富的过程，而这个过程主要是依靠X民自主自觉来完成的。应该确立以“自我提升为中心”的理念。尤其是在X络这样一种自由虚拟交互性强的媒介环境中，更需要X民在外界的引导下树立以自我为核心的独立批判、选择和理解利用媒介信息的能力。2．批判意识是媒介素养培养的核心以批判、学习的心态对待媒介可有效防止自我的消失，批判意识是媒介素养培养的核心。⑤这一点尤为重要，中国受众在多重历史原因和社会原因作用下，他们在面对媒介时缺乏一定的理性判

8、断。正如麦奎尔所说：“他们并没有明显觉察到自己受到来自远方的某种力量的操纵。”在只是供X民娱乐一下而已的“X络哥姐”面前，也是需要受众提高警惕性，保持独立的思考和判断。要理解和利用媒介信息，首