--同在蓝天下--教案

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1、>教案[<<同在蓝天下>>教案]教学目标：1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助，>教案。2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。教学准备：1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。教学流程：一、游戏导入，激发情趣师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生：喜欢。）那我们就进行一次系红领巾比赛，看谁的动作最快。（学生进行比赛。）师：大家动作真快，系得真好。刚才我们是用两只手系

2、红领巾，现在我们再来比一比用一只手系红领巾，想试一试吗？（学生比赛：用一只手系红领巾。）师：看来一只手系红领巾很不容易啊！你们有没有想过，只剩下一只手的残疾人是怎么生活的呢？在我国，有6000多万残疾人与我们共同生活在这片蓝天下。（板书课题：同在蓝天下。）二、模拟体验，升华情感师：在游戏中大家已经体会到了，正常人看来很容易做到的事，残疾人却需要付出很大的努力才能做到，让我们再来体验一下他们的艰辛，好不好？（学生分角色进行体验：第一组：学生表演腿有残疾的人；第二组：学生表演盲人；第三组：学生表演聋哑人；第四组：学生表演胳膊有残疾的人，教案《>教案》(..)。）三、交流感受，增强爱心师：通过

3、刚才的体验活动，大家心里一定有很深的感触，把心里的感受说一说，好吗？（学生讨论。）师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，他们和身体健康的人相比的确会遇到很多困难，那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢？大家讨论一下，好吗？（学生讨论、汇报。四、联系实际，深化明理师：想一想我们身边有残疾人吗？我们应该怎样帮助他们呢？师：你们帮助过残疾人吗？你们是怎么做的？师：你们做得真好，让我们一起来看一看，党和政府是怎么关心残疾人的。（播放课件：国际聋人节的图片。）（评析：使学生深入体会残疾人生活中的困难，我们要主动去帮助残疾人。）五、学习榜样，拼搏进取。师：在我们周围有许多残疾人，面对身体的残疾，他们

4、没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为生活中的强者。把你收集到的残疾人事迹说一说，好吗？（学生汇报。教师相机补充张海迪、桑兰、胡一周的事迹，并播放有关课件。）师：同学们听了这些感人的故事，打算向他们学习什么呢？1.遇到困难不悲观失望，勇敢面对。2.面对身体残疾，自强不息、顽强拼搏。3.学习他们意志坚强的精神。4.学习他们拼搏向上的精神。六、总结反思，情感提升（播放歌曲《爱的奉献》。）师：歌词写得多好，在我们社会这个大家庭里，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望同学们多关心身体有残疾的人，给他们关怀与帮助，关心与爱护。同时，我们要学习残疾人身残志坚的精神，努力学习、顽强拼搏

5、、做生活的强者，让我们一起美好地生活在这片蓝天下。>教案2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗

6、读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流

7、，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……>教案3　　第3篇山东省旅游团委托接待合同（LTP--004）　　〖预览〗发布时间：2017-03-18合同编号：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________为明确权利义务，甲乙双方经平等协商，按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定，就组织