同在蓝天下_教案1 (2).doc

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1、同在蓝天下【教学目标】（一）了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。（二）主动、热情地尊重关爱、帮助残疾人。（三）激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。【教学重点】了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。【教学难点】主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。【教学过程】一、关注残疾人（一）活动一：角色体验，走进残疾人。1．无声的音乐会。（1）播放课件（有音乐会的画面，但没有声音）。师生共同欣赏无声的音乐会。（2）提问：大家听到什么声音了吗？是啊！多可惜呀！画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音

2、乐的美妙声，多么遗憾啊！然而，就在这片蓝天下，有许多人多年甚至一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗？（3）假如你是聋哑人，你的生活将会怎样？（4）你知道聋哑人最大愿望是什么吗？2．手语交流。（1）教师在卡片上写一句话。请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜猜这句话的意思。（2）学生看手势，猜猜意思。（3）学生交流感受。假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的？（二）活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人。2/21．播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。（1）说说是否看过这个舞蹈节目？叫什么名字？知道演这个节目的演员都是残疾人吗？

3、（2）今天看了这个节目后，有什么不同的感受？（3）学生畅谈感受。2．讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。（1）学生讲述生活中残疾人与命运抗争的感人故事。（2）让学生谈谈听了故事的体会。二、特别的关爱（一）活动一：助残知识竞赛，感受特别的关爱。1．这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱他们。整个社会也在关爱他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。2．教师交代比赛规则。3．各组派两名选手，坐到台上进行比赛。4．宣布比赛结果。5．说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？（二）活动二：走向生活，“心动”、“行动”。1．说说

4、你曾经关爱过残疾人吗？怎样做的？做过后心情怎样？2．分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人？3．全班交流，并汇报自己的打算。4．写“爱心卡”。（把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上）5．交流“爱心卡”内容。6．把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。【板书设计】同在蓝天下关注残疾人特别的关爱【教学反思】通过这节课的学习，学生了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。2/2