语文教学论期末考试试卷 b卷

《语文教学论期末考试试卷 b卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、.....2010年春语文教学论期末考试试卷A或BB卷课程语文教学论使用班级07级制卷份数考生姓名命题人教研室审核人单位审核人答题纸数班级题号一二三四五六合计学号评分分数阅卷人一．填空（15分）1、语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、、和。2、语文的学科性质是和。3、把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：和。4、提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型和。5、是实用主义教学思想的创始人，他的教育思想是“做中学”。6、教学的目标包括：情感目标、和。7、魏书生以教学法著名。8、语文教学目标的出发点是。9、说课的目的有、和。..........二．选择题（

2、17分）10.语文教学论的基本特点()A理论性B实践性C综合性D理论性实践性综合性11.语文教育的内容以()经学典籍为主体A墨家B法家C道家D儒家12.古代语文教育的四大弊端()A忽视口语教育忽视文学教育脱离实际忽略知识教育B脱离语言实际忽视文学教育脱离应用实际忽略知识教育C忽视体育教育忽视口语教育脱离实际忽略知识教育D忽视体育教育忽视口语教育忽视文学教育脱离实际13.教育家杜威提出()A做中学B讨论法C教授法D自学法14.语文课程的基本特点()A工具性与人文性的统一B理论与实际的统一C口语与书面语的结合D重视实用性15.新语文课程目标提倡()学习方法A自主学习B合作

3、学习C终身学习D合作学习自主学习探究学习16.说课的特点有()..........A简易性与操作性B理论性与实践性交流与示范性C简易性与操作性口语与应用结合D理论性与实践性简易性与操作性交流与示范性17.哪个不是评课的基本功()A看板书B看普通话C看操作D与学生的交流18.下列不是魏书生教学法的是()A自测B自结C讨论D练习19.语文教学的原则没有下列哪一个()A自主性与创造性相结合B实践性与综合性相结合C理论与实践相结合D身心发展与学习规律相结合20.1906年梁启超创办长沙女子学堂,蔡元培.梁启超等提议将国文改为()A中文B语文C国文D汉语21.陶行知的教育思想(

4、)A教学做合一B寓教于乐C理论与实际结合D技能与应用结合22．下列那一项不是语文课程现象的表现：（）A物质性的B活动性的C关系性的D精神性的23．中国历史上由政府正式颁布的第一个现代学制是（）A《钦定学堂章程》B《奏定学堂章程》C学制D《中国亟宜遍设小学堂议》24．1949年颁布了下列哪一个课程标准（）..........A《国语课程纲要》B中小学《语文科课程标准》C《中国国文课程标准》D《初级中学汉语教学大纲》25．语文教学中的主体是（）A学生B老师C学生和老师D家长26．提出教学过程最优化的是（）A赫尔巴特学派B凯洛夫C杜威D巴班斯基三．判断题（10分）27.古代

5、教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。28传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。29语文独立设科是在1903年。30.“三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。31.语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。四．简答题（20分）32．语文教学内容设计的基本原则是什么？33．现当代中学语文教师的素质？34．语文教学设计的具体要求是什么？35．谈谈说课与上课的关系？36．语文课程目标的五个领域分别是什么?五．论述题（二选一作答）(18分)..........37．(1)中学生语文自学能力的构成及其培

6、养方法？(2)．新时期语文教师应该具备什么素质？你打算如何做让自己拥有这些素质？六实例分析（20分）38.就戴望舒的《雨巷》写一份教案，重点突出知识与能力，情感态度和价值观，过程与方法，重点把握教学目标、教学方法、教学过程。2010年春语文教学论期末考试试卷参考答案B卷（一）题空填1、实践性、综合性2、工具性、人文性3、综合性、情感性4、运用性、评析性5、杜威6、知识目标、能力目标7、六部8、全面提高学生语文素质9、提高教师知识水平教学水平（二）选择题..........10-14：DDBAA15-19:DDDDC20-24:CADAB25-26：CD(三)判断题27

7、—31:××√×√（四）简答题32.A．语文内容和语文形式统一的原则；B.语文教学中发展智力的原则；C,.识字与写字，阅读，写作，口语交际全面训练，各种语文能力协调发展;d.语文课程资源的优选和重构原则。33.人格素质，心理素质，专业技能素质34..A.教学内容要恰当；B.教学内容要充实；C．教学内容要做到重点突出，难点分散，疑点明确35..A.说课与上课的要求不同；..........B.说课与上课的对象不同；C.说课与上课的目的，形式，内容，评价也不同。具体说来，目的方面：说课是为了提高教师知识水平与教学能力。而上课是全面提高学生整体素质。内容方