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时间:2018-11-03
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1、四上教案习作2[四上教案习作2]习作2教学目的:1、通过一、两个具体事例,写写自己最得意的长处、本领,写时能做到语句通顺,四上教案习作2。2、愿意将自己的习作读给别人听,听取意见、修改。教学过程:一、导入1、你有哪些长处、本领?其中,你最得意的是什么?2、今天,我们就来夸夸自己,写写自己的长处或本领。二、明确写作要求1、写一写自己最得意的一个方面。2、用具体的事例来说明。三、自读例文1、读例文,这两篇例文各介绍了小作者的什么本领、长处?2、小作者是怎样把最得意的地方写清楚,写具体。3、读了两篇例文,你有哪些收获?内
2、容:自己最得意、自豪,超出别人的地方,教案《四上教案习作2》(..)。4、选材上呢?胆量过人、歌声美、爱读书、跑步快……5、通过一两件事来写一件事可以写一段,做到段落清晰。四、口头习作1、小组互相交流2、练说、评价五、作业完成草稿,修改誊写。四上教案习作22 第2篇幼儿园大班教案:《动物睡觉》 〖预览〗幼儿园大班教案:《动物睡觉》 主要涉及领域:语言 设计意图: 动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,于是,我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过幼儿了解动物各种各样、
3、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌,通过这个活动,进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标: 1.理解儿歌内容,并完整地朗诵。 2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上,学习创编儿歌。 3.产生对小动物的喜爱之情。 活动准备: 1.PPT课件 2.配乐儿歌《睡觉》,催眠曲。 3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰,字卡。 4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。 活动过程: 1.欣赏并学习儿歌 (1)导人激发幼儿学习的兴趣: 师:中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说,你怎样睡觉的?
4、 幼:我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。 师:仰着,趴着,蒙着头都不是最正确的睡觉姿势,小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧,你们要记住哦。 师:你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的? (2)出示PPT课件: 师:夜静悄悄,妈妈唱起了摇篮曲,请小朋友闭上眼睛,让我们来听一首儿歌《睡觉》。 (3)欣赏配乐儿歌: 师:听完这首儿歌,小朋友有什么感觉? 幼:我觉得很安静,非常舒服。 幼:感觉美,……四上教案习作23 第3篇人教版四上Unit5PartAlet’slearn.教学反思 〖预览〗教学反思学校柳
5、石三小姓名阮梅课题Unit5PartALet’slearn.时间2016年12月21日本课是人教版四年级起上册第5单元PartA的Let’slearn.部分,学生要学习5个新的食物单词,要求学生能够在本课中从听、说、认、读这四个方面掌握这几个新单词,并通过一系列的课堂活动,创造语境,让学生把单词运用于句子中,并在情境中恰当的进行对话。在这节课上,我借助课件和单词卡片,运用情景教学法、TPR教学法、自然拼读法、小组合作学习等进行教学。在开始的复习环节,用各种食物吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。同时有效地帮助学生温习
6、旧知,为下面新知的学习做铺垫。在教授单词时,我利用课件呈现图片和相应的单词,让学生初步从音、形、意上整体感知单词。由于本课的新单词较多,为了避免重复性引起的教学枯燥,我通过夸张的肢体语言和快速反应的游戏教授了beef,chicken,noodles,soup,vegetable五个单词,操练形式也尽可能多样化,不让学生产生疲劳感。操练则采用了小组读,个人读,开火车等多种形式,用来激发学生学习英语的兴趣,让学生在快乐中来学习语言。在本节课的教学设计上我采用逐步扩展,层层深入……四上教案习作24 第4篇大班语言教案反
7、思 〖预览〗大班语言教案反思(一) 教学目标: 1、自由,流利的朗读诗歌。 2、让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做。3、认识四个生字“自、己、东、西”。 教学重点: 看图说话 教学难点: 认识四个生字“自、己、东、西” 教学准备: 识字课本,字卡,游戏用具 教学过程: 一、活动导入 1、课前准备。每周一首。 2、师生问好。小朋友们,小朋友早上好。 3、课文导入 老师:今天上课之前呀,郑老师要跟你们分享一件神秘的事情。昨晚有只小花猫跑到我们学前四班睡着了,我们一起把它叫
8、醒好不好。 叮铃铃叮铃铃,谁醒了。(小花猫)。小花猫醒了会做什么事情呢?你们想不想知道? 小花猫把它做的事情记录下来藏在了我们课本的第30页,我们一起来看看小花猫都做了什么事情。 二、学习儿歌 老师:小朋友们,请翻开课本第30页,仔细听老师读一读,看看小花猫都会做哪些事情了。 老师:认真观察书上的图片,你看到了什么?小花猫在做什么事情? (小花猫
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