新人教版第九章《不等式与不等式组》教案3

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1、新人教版第九章《不等式与不等式组》教案3[新人教版第九章《不等式与不等式组》教案3]9.2.1（增补）不等式的解法1教学设想：结合本校实际，在学习实际问题与一元一次不等式之前增设2课时专门学习不等式的解法，为后续的学习做好知识能力的充分准备，新人教版第九章《不等式与不等式组》教案3。一．教学目标知识与技能目标：熟练掌握一元一次不等式的解法。方法与能力培养：解题格式的规范表达。提高解题之中的细节处理能力和运算的准确性。情感态度与价值观培养：通过师生共同探索求出不等式的解集的过程,体验数学活动充满着探索与创造,培养学生团结协作的精神,提

2、高学生的能力。二．教学重难点重点：不等式的解法，教案《新人教版第九章《不等式与不等式组》教案3》(..)。难点：不等号方向的确定，特别是当系数是负数时，系数化成1的时候不等号的方向要与原来相反。三．教学过程例1解下列不等式，并把它们的解集表示在数轴上(1)4x+5<3x+4(2)2x+1≥3x-4解：4x-3x<4-5解：2x-3x≥-4-1x<-1-x≥-5x≤5数轴表示解集（略）小结：解不等式的步骤跟一元一次方程的步骤类似，不同点是，在做系数化成1时必须留意观察系数的正负，当系数是负数时，系数化成1时必须把原来

3、的不等号方向改变过来。练习1解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来。(1)课本134页练习1(1)5x+15>4x-1(2)x+11≥2x+3例2解下列不等式，并把它们的解集表示在数轴上(1)5(x+2)≥1-(2x-1)(2)10-4(x-3)<2x-2解：略练习2：课本134页练习1（2）。例3解不等式，并把它们的解集表示在数轴上练习3课本134页练习1(3)(4)课堂小结：总结解一元一次不等式的步骤，并与解一元一次方程进行比较。课外作业布置：课本134页习题9.2第1题《课堂感悟》P80第9题，P81第（二）1-4

4、小题，P82第10题1-4小题教学反思：新人教版第九章《不等式与不等式组》教案32　　第2篇苏教版《现代散文选读》教学反思　　〖预览〗苏教版《现代散文选读》教学反思李彬摘要：《现代散文选读》教学太难，学生兴无兴趣，注意力分散，课堂不再活跃。如何结合教材教学实际进行有效教学？笔者对自己所教内容进行反思并意识到，教学《现代散文选读》，一定要针对学生的心理、教材的特点和选修课的特点，来寻求突破口：探寻创作意图，激发学生思考；用好资料链接，拓宽学生视野；超越文本解读，提升学生能力。关键词：现代散文教学激发思考拓宽视野提升能力再一次教学《现代

5、散文选读》，我发现现代散文太难教。《现代散文选读》是根据《高中语文课程标准（实验）》有关选修课程设置的要求编写的选修课教科书，旨在使学生通过这门课的学习，激起对散文的兴趣，对中外现代散文的艺术面貌有大概的了解，对中外散文名家名篇有一定的积累，掌握散文鉴赏的一般方法，并且唤起学生关注现实、热爱生活，进而以散文化的方式表达自我的热情与勇气。可是教学实际告诉我，达到这样的目标并非易事。高二学生在学完《史记》《唐诗宋词选读》后再来学习现代散文，觉得文章一读就懂，没什么可抓了。于是，上课时，学生的兴趣淡了，注意力分散了，课堂变得不如以前活跃了

6、。信息加工理论提出，人只有通过主动加工信息才能取得最佳学习效果，学生这样的状态无疑会影响学习效果。于是，我对自己所教内容进行反思并意识到，教学《现代散文选读》，一定……新人教版第九章《不等式与不等式组》教案33　　第3篇人教版四年级上册数学教学反思　　〖预览〗本册教学中，我力求做到：1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生

7、的服务员。2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些

8、开放性问题，给学生提供自主探索的机会。4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问