李家沱片区品德与生活初赛教案2

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1、李家沱片区品德与生活初赛教案2[李家沱片区品德与生活初赛教案2]《规则在哪里》教学设计民主新街小学蒋亚兰教学内容:人教版《品德与社会》小学三年级上期教学目标:(一)情感态度价值观1.通过游戏,体验规则的重要性,李家沱片区品德与生活初赛教案2。2.通过调查和交流,感受生活处处有规则。3.初步形成规则意识。(二)能力目标1.能积极用各种办法搜集、整理生活中的规则。2.完成调查表。3.能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流自己的调查报告。(三)知识目标1.了解与小学生有关的一些生活规则。2.了解社会规则,初步懂得规则、法律对于社

2、会公共生活的重要意义。教学过程:一、游戏体验,了解规则的重要性游戏导入,引出课题。(板书:规则在哪里)二、击鼓传花——游戏中找规则学生有序游戏,教案《李家沱片区品德与生活初赛教案2》(..)。出示课件:1游戏中有什么规则?2没有这些规则行不行?3我们做游戏时有没有遵守规则?三、寻找生活中的规则,感知规则的普遍性。交流调查报告(一)家庭生活有规则1、学生交流板书:家庭孝父母遵教导2、教师出示家庭生活有规则的图片(二)学校生活有规则1、学生汇报交流板书:学校不打人不骂人2、教师出示学校生活有规则的图片(三)社会生活有规则1、学生汇报交流板书:社会红灯停绿灯行2

3、、教师小结板书:生活中处处有规则四、规则实践检验1、我来辨一辨,找出生活中的违规行为。课件展示图片一上下楼梯图片二攀摘花草图片三上课不专心,打扰他人图片四横穿马路图片五公共场所吸烟图片六乱扔垃圾2、我把规则记心中拍手读《我把规则记心中》3、结束教学。板书设计规则在哪里家庭孝父母遵教导学校不打架不骂人社会红灯停绿灯行生活处处有规则李家沱片区品德与生活初赛教案22  第2篇天津大学校长李家俊在研究生毕业典礼上的讲话:匠心达材正心成德  〖预览〗亲爱的同学们:  今天是六月的最后一天,你们的研究生生活也即将画上一个圆满的句号,数年的学海泛舟,终于迎来了收获的时刻

4、。在这里我代表全校师生,向即将授予学位的331名博士生,2242名硕士生表示衷心的祝贺,对你们在学期间为学术、为学科和为学校所做的贡献表示衷心的感谢!  今天,老师们将为你们拨动象征收获和成熟的流苏,用这场盛大的仪式为你们壮行。你们面前的道路既充满希望也充满挑战。胡适先生曾告诫毕业生要谨防堕落的危险,在进入社会后,最容易抛弃学生时代求知的欲望,抛弃学生时代对理想人生的追求。如何不堕落?在今天更值得叩问。相较于80多年前的毕业生,你们正处在一个开放、多元、突变的时代。刚刚在天津结束的2016年夏季达沃斯论坛,深入探讨了第四次工业革命转型的力量这一主题下中国和

5、世界经济发展的走向。我们知道,近代以后,由于国内外各种原因,我国屡次与科技革命失之交臂,而对于这次机遇,世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯施瓦布在他的《第四次工业革命转型的力量》中指出,在第四次工业革命涉及的各主要领域,全世界都期待中国发挥关键作用。&rd……李家沱片区品德与生活初赛教案23  第3篇李家庄初中11月份工作汇报  〖预览〗李家庄初中11月份工作汇报1、组织七、八年级的期中考试、质量分析及表彰奖励;2、组织七、八年级教师以试卷讲评课为主的课堂教学大赛;3、配合中心校组织教师素质展示(两笔字、手抄报);4、教学工作阶段性总结;5、班主任主题班会

6、汇报活动;6、以“和谐校园”为主题的手抄报、黑板报活动;7、平整、清理新宿舍楼以北的卫生区;8、班级工作量化考核统计评比;9、开始供暖并及时维修供暖管线;10、进行学校食堂的师生满意度调查及意见征求;11、检修学校线路安全;12、办公室师生宿舍的门帘购买及下发,教学楼保暖;13、进购取暖用煤;14、远教机房安装照明设备。……李家沱片区品德与生活初赛教案24  第4篇第八单元三---六课时教案(李家庄小学)  〖预览〗第八单元:100以内的加法和减法第三课时两位数加整十数课题:两位数加整十数教学目标:1.在操作、尝试计算的过程中,学习两位数加整十数的计算方法

7、。2.会口算两位数加整十数。3.在操作的过程中感受口算方法的合理性,增强学习数学的兴趣。教学重点:学习两位数加整十数的计算方法。教学难点:会口算两位数加整十数。教学准备:课件或挂图、小棒、教学图片、多媒体课件、教案……教学过程:一、创设情境复习:27可以分成()和(),42可以分成()和()。教师谈话引入,创设一个去图书馆看书的情境。同学们,你们喜欢看课外书吗?今天老师就领你们去图书馆看一看。要想选你喜欢看的书,必须要闯过关卡才行,你们有没有信心?口头完成教师出示的有关数的组成习题。口算:70+6=90+4=6+30=二、探究和体验第一关:教师出示教材72

8、页的情景图,引导学生看图说图意。(一)仔细观察,说出图意,并解答。

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