初中化学第十一单元教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学第十一单元教案　　篇一：九年级化学第十一单元教案　　第十一单元课题一生活中常见的盐　　教学目标知识与技能　　1．认识几种生活中常见的盐，知道一些盐的性质和用途。2．学会粗盐初步提纯的操作方法。　　3．认识复分解反应及复分解反应发生的条件。过程与方法　　1．让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。　　2．通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。3．通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归

2、纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。　　4．通过相关资料的阅读，增加课外知识。　　情感态度与价值观　　通过具体实验，既学会粗盐提纯基本操作，又消除了前面阅读整理知识的单一性，同时增加了学习化学的兴趣。通过相关图片的展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。教学重点：常见的盐的性质用途教学难点：　　复分解反应及发生的条件教学方法：实验探究多媒体教学教学课时：二课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际

3、分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学过程[第一课时]：情景导入：　　同学们在家有没有做过饭烧过菜？烧菜过程中应加　　那些调味品？　　解答小结：最主要的是加一些盐，厨房中的盐通常指食盐（主要成分是NaCl）。　　介绍导入：同学们，我们化学中的盐是指组成里含有金属离子和酸根离子的一类化合物，不　　仅仅指食盐，而且有些盐是有毒的，如我国曾发生过多起因误将工业用盐亚硝酸　　钠（NaNO2）当作食盐用于烹调而引起的中毒事件。　　生活中常见的盐有碳酸钠（Na2CO3，俗称纯碱、苏打）、碳酸氢钠（NaHCO3，俗称小苏打）、高锰酸钾（KMnO4）和大理石（主要成分为CaCO3）等指导阅

4、读：　　这节课我们一起来学习常见的盐，请大家阅读教材P70—71有关氯化钠的知识。投影：有关食盐的图片或录象思考下列问题：（投影）　　①通过阅读教材，你对氯化钠有了哪些进一步了解？　　②你所知道的氯化钠的组成如何？体每天对氯化钠的摄入量大约是多少？为什么？能否过多地食用食盐？氯化钠有那些重要的用途？它在自然界的分布情况怎样？投影：1．氯化钠的组成　　2．氯化钠的用途3．氯化钠的分布随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

5、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（归纳、总结要根据新教材的特点，符合学生的认知规律，不一定要形成完整的概念。）　　过渡：粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如泥沙等），可以通过什么方法除去泥　　沙等不溶性的杂质　　引导讨论：　　①粗盐初步提纯需要那些步骤？　　②过滤器的准备需要那些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意那些问题？③整个操作过程中玻璃棒的作用有那些？[活动与探究]：粗盐食盐　　溶解→过滤→蒸发→计算产率设计并完成探究报告。录像：播放正确操作教师适当的引导：（作参考）　　1．过滤后的液体仍浑浊的原因：　　①操作过程中液面可能高出滤纸的边缘②滤

6、纸被玻璃棒捅破2．产率偏低的原因：③溶解时未充分搅拌。④蒸发时液体可能被溅出。⑤转移时固体可能洒落等。总结：略作业：新学案教后：　　第二课时：　　投影:天安门前的华表、人民大会堂的柱子、豪华酒店的地面等。　　提问:同学们看了这么多的图片，知道它们是用什么材料做成的吗？（大理石）介绍:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．石灰石、大理石的主要成分是碳酸钙，谈们

7、都是重要的建筑材料，碳酸钙还可用作补钙剂，如钙尔奇片的成分就是碳酸钙。　　2．碳酸钠俗称纯碱，广泛用于玻璃、造纸、洗涤剂等的生产。　　3、碳酸氢钠俗称小苏打，蒸馒头时可用它作发酵粉，医疗上可用于治疗胃酸过多，但不能治疗胃溃疡（易引起胃穿孔）。提问:　　1．我们已经学过二氧化碳的实验室制法，请同学们想一想制取二氧化碳的原料是什么？反应的原理是什么？　　演示：盐酸腐蚀含碳酸钙的建材　　2．碳酸钠、碳酸氢钠能否也发生类似的反应呢？两位同学上讲台演示：按照[实验11-1]的实