考生家长请注意关注孩子的心理健康(1)

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1、考生家长请注意关注孩子的心理健康(1)■典型个案家庭变故导致他自我厌弃学生A,男,18岁,父母离异,随母亲生活。该生性格倔强,歪点子多,多次违反校纪校规。在高一时,曾因打电子游戏机、赌博受到学校处分。该生学习态度极差,经常不做作业。每当养父和生母为他吵架时,他就采取躲避方式离开家庭。幼稚的人生观和孤独自卑的心理使他在闲荡中走向了游戏室,结识了几个游手好闲的社会不良青年,开始了抽烟、喝酒和赌博。根据调查,心理咨询老师了解到,A在班内的人际关系极差,对集体生活疏离感比较明显,同时,A对老师的教育总抱着无所谓的态度,在各方面

2、都表现得非常随意。A在家与养父的关系紧张,养父对他的态度冷淡粗暴,A也由此对养父产生了较强的逆反心理,常常话不投机,在家中的个人生活处境十分尴尬。心理咨询老师经过跟A多次个别谈心,发现A避而不谈自己家里的事,同时多次出现“无所谓,反正我是差生,习惯了”等自我厌弃的话语,显示出“毫不在乎”的样子。由于家庭生活的变故,A出现了心理异常;由于缺乏同龄学生所拥有的亲情关爱,加之养父将其看“扁”,A已由心理上的孤独感、冷漠感,逐渐发展到自我怨恨感,并表现为异常行为。要消除A的异常心理,就要帮助他通过新的生活体验入手,去逐渐重新感

3、知、认知和把握自己。咨询老师采取了主动与A“交心”的做法,建立起师生间教育信任的心理基础,使A明白过去犯过什么错并不重要,关键是现在和将来,要用自己的实际行动表明自己是一个什么样的学生。经过这样的交流,建立起彼此信任、较为巩固的师生情感。老师发现A的字写得工整大方,于是便安排他进了班级黑板报宣传小组,并及时对他的成功作出肯定,使他看到自己的劳动成果。通过集体生活中的积极关注,A逐渐走出自我“冷漠心理”的误区,发展了跟其他同学之间的友情,也提高对自我成长的关注热情。渐渐地,A开始接近同学、走近集体,并被集体所容纳。在交谈

4、中,老师发现,养父对A的冷漠和粗暴使他渴望得到家庭温暖的心理“雪上加霜”。经过老师的几次“暗访”,养父的态度有所转变,并决定与学校保持密切联系,共同做A的心理教育工作。一段日子之后,老师第一次公开进行了家访,并在A的生母和养父面前大谈A的变化和进步,而养父也在A的面前作了自我批评,并跟老师一起为A制订了切合实际的学习目标和合理安排双休日的具体措施。就这样,A和他的养父之间慢慢建立起了“亲合”的关系,使A对生活充满新的期待和追求。在班级举行的“向网吧告别”签字活动中,A第一个走向讲台写下了自己的名字。老师对A作了如下评语

5、:在心理上,A从“孤独自弃”变为“乐观进取”;在行为上,由“我行我素、自暴放纵”变为“尊师守纪,关心集体”;在学习上,取得了各科成绩均在及格线以上的较好成绩,并顺利地考入大学深造。他得了青春期社交恐惧症学生M,男,高中学生,见到陌生人就会脸红,不敢看他们的眼睛,甚至有想逃走的感觉,有时还会出汗。在初中的时候,M特别喜欢跟女生在一起。初三时,M有次跟班里几个男女同学一起打篮球,本来玩得挺开心,但M在跟一个女生抢球的时候不小心碰到了她的胸部,M当时就脸红了。在此之后,M便控制不住冲动,经常特别留意女生。但M觉得每次当他在看

6、女生的时候,周围的女生也在盯着他看,于是,M不敢与班里女生的目光对视,后来连班里男生的目光也不敢迎视。到最后,M见到陌生人就会脸红,感觉每个人都在看着他。初中阶段的学生正处于青春期,青春期是一个性意识发展的关键期。随着性器官的成熟及其功能的健全,体内性激素水平增加,第二性征的出现以及社会中各种性信息的刺激和影响,使青少年对性的生理现象发生了兴趣,关心起跟性有关的事情来,并开始向往异性,为异性所吸引。M很可能患上了青春期社交恐惧症,一方面M有跟他人尤其是异性交往的心理需要,但由于内心的胆怯和羞涩,担心与异性交往或者目光接

7、触会引起别人的误解,遭到同伴的嘲笑和老师的责备,于是心理冲突就这样产生了。此外,M害怕自己成为别人注意的中心,总是觉得周围每个人都在看着自己,并观察自己的每个小动作,因而容易出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。在咨询中,老师告诉M,这一年龄阶段的青少年都会有这种心理,对异性产生幻想,感到害怕羞涩,觉得别人猜透了自己的心思,从而更加恐惧,害怕别人瞧不起自己,这些并不是M身上特有的情况,而是很多人都会遇到的。老师教了几招,帮助M树立信心,比如,在与陌生人对视的时候,可以强迫自己多做几次深长而有节奏的呼吸,使

8、紧张的心理得以舒缓,建立社交自信心。要大胆地尝试与别人对视,先是同学、老师,慢慢地扩展到与陌生人对视,看一看别人的反应。如果出现心情紧张,就继续做呼吸放松练习。老师建议M多读些课外读物,开拓自己的视野,丰富自己的阅历,这样在社交场合可以毫无困难地表达出自己的意见,能有效地帮助树立起自信。要把注意力集中在学习和同学的正常交往上,通过

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