小学数学说课稿《小数点移动》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学数学说课稿《小数点移动》　　一、教材分析：　　小数点移动是小数知识的一个重要内容，小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质，它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小。它不仅是小数乘除法计算的依据，也是小数和复名数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物，并为以后学习小数的乘除法作好铺垫。　　二、教学设想：　　小数点的位置移动引起小数大小变化这个知识点教材一共

2、安排了3个例题，例5是根据主题图所提供的材料得到一组数据，通过观察发现小数点移动的规律;例6和例7是小数点移动的运用。学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较，根据对班级学生的接受能力的了解，本节课要完成的是例5的学习，通过观察、概括，得出小数点移动的规律，并能进行简单的运用。具体的运用、尤其是扩大和乘法、缩小和除法之间的联系及移动过程中位数不够应补0这几个难点放大到下节课学习。　　三、教学程序简析：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不

3、得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。　　(一)比较大小，设疑：　　在○里填上、或=。　　(1)○(2)○　　(3)○(4)○　　每个小孩都喜欢听童话故事，看童话书，根据这一特点，我出示了色彩鲜艳的图画数字，创设童话情境，目的

4、在于引发孩子的强烈的兴奋感和亲切感，为学习新知创设良好的环境。　　老师想让第3题和第4题也用等于号连接，你觉得这个想法可行吗?说说你的办法。　　部分学生通过预习或其他渠道，会想到采用小数点移动的办法。这时的教师不用深问为什么，只要点出“原来小数点的移动会引起小数大小的变化”，自然地进入了知识的探究环节。　　(二)规律探究：　　1、创设情景，激趣引入，明确目标。　　(1)我要学生先看一个小数点移动的动画：孙悟空的金箍棒由短变长，消灭了妖怪。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再

5、报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　小孩子好动，喜欢动画，这一环节设计能有效地把学生的精神集中起来，并通过动画，让学生初步感知小数点位置的移动会引起小数大小的变化，为探索有什么变化规律作好准备，在心理上产生强烈的“我要探索”的冲动。　　(2)我让学生猜想一下，小数点向右移动，小数的大小会引起什么变化呢?　　鼓励学生大敢猜想，使学生对探究规律产生浓厚的兴趣，激发了学生的求知欲。　　2、由扶到放

6、，给学生探究的时间和空间：　　这一环节是课堂教学的主体部分，是学习知识，培养能力的主要途径之一，是一节课的关键环节。为了分散难点，我安排三个层次：　　(1)给学生明确的探究指向：米与米相比，小数点向哪边移动?移动了几位?小数的大小发生了怎样的变化?　　考虑到学生的实际情况，我采用了由扶到放的教学策略。如果直接让学生整体观察，自主探究，那即便学生形成了正确的思路，也不大可能用新教材中的规范语句加以表述。这样在较长的一段时间后，原有的零碎的不规范的表述会对学生造成一定的负面影响。　　教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导

7、学生搞好学习，这是教法问题。下面是关于小学美术说课稿《小鸟的家》希望大家喜欢!　　(2)自主探究米、9米与米相比，小数点的移动情况与小数大小的变化情况。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　有了上一环节的教学，学生对问题的探究方向十分明了，这时可考虑到提问的广度。　　(3)既然知道了小数点向右移动的规律，那你会

8、联想到什么?小数点向左移动又有什么规律呢?　　让学生自己设疑，想到了小数点也可以向左移动，而移动的位置与引起小数大小的变化情况完全放手，让学生成为学习的主动者。　　(三)简单运用：　　数学规律的应用是一个从抽象到具体的过程，在学习中感知规律，理解规律，在应用中巩固规律。在练习的设计中，我有条理、有层次、有延伸，为下节