德国凯勒 Keller CNC仿真模拟软件-综合解决方案

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方凯勒SYMplusCNC仿真模拟软件一个适合所有数控加工领域的综合解决方案SymPlusCNC仿真模拟软件是德国凯勒软件有限公司开发的系列产品。它将CNC数控设备工作过程、CAD/CAM功能模块、车铣削加工方案、系统控制编程等,利用三维模拟的方法和大量的图表、数据、解释和习题的方式,进行演示和训练。在目前世界上CNC仿真模拟软件中,SymPlus将生产制造专业模拟软件和职业技术培训教学软件完美结合的现代化教学系统

2、软件,有体整套强大的、富有人性化的教学方法和精彩的习题库。通过这套仿真模拟软件的使用,可以使学员达到各种CNC设备操作实训目的,大大减少昂贵的设备投入。该软件将数控加工中车削和铣削集成为一体。采用数字化3-D多媒体的教学模式,从基础数控机械设备介绍,到CAD/CAM自动化系统编程,完全采用现代化仿真模拟数字计算机技术,曾获德国国家创新大奖和德国2005年国家数字化digita教学软件大奖。德国大多数职业教育培训中心和院校采用该软件进行教学和培训。也是德国工商会IHK作为CNC教学和鉴定考试的指定模拟软件。-凯勒SymPl

3、usCNC软件主要特点:凯勒CNC软件最主要的特点是简单易学、循序渐进、综合性强。整个系统由一个金字塔式的结构组成,分为四个不同的等级,即:动态虚拟车间、PALpuls多媒体模拟、控制模拟系统、CAD/CAM仿真模块。整个系统覆盖了从基础培训到专业的、适于制造加工编程的计算机数字控制(CNC)和计算机辅助设计及制造(CAD/CAM)技术,含有现代的教学方法。该软件是德国唯一具有CNC设计制造模拟、教学方法综合软件系统,配有大量的题库和教师教案以及练习过程中错误分析、回溯和自动评分系统。该软件除了包含仿真模拟数控加工的过程

4、外,如机床设定( 支持多种数控系统)、定义毛坯、刀具准备、基准测量、准备功能G代码处理、辅助功能M代码及其它指令代码、各系统自定义代码以及固定循环、面板操作等,还应用了计算机动漫技术,模拟车间布局、机床构造、设备和加工工具的使用和管理。配有影像和解说,为学员提供了近似真实的情景其描述。该软件有两维和三维模拟界面,非常逼真。有自动代码生成系统,可以做到利用图形自动生成程序源代码,可减少大量编程工作。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方--------

5、--专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方SYMplus软件提供目前几乎所有的CNC设备的输出接口(RS323),具有目前各种主流的数控系统和操作面板,如西门子(SIEMENS)、海德海姆(HEIDERHEIM)、法努克(FANUC)、哈斯(HAAS)、博世(BOSCH)、戴克尔(DECKEL)、特鲁博(TRAUB)、法格尔(FAGOR)、鲁克斯-土尼克(LUX-TRONIC)、EMC(EMCOtronic)、NUM等操作模拟系统,支持多种支持数控面板,效果逼真,提供8

6、0多种系统后置处理器(Postprocessor)。学员可将自己作业直接输出(如通过网络或U盘),传到CNC设备上加工使用。该软件提供网络版、单机版和精美的工作练习手册。网络版适用于高校以及培训中心,网络版采用客户机-服务器结构,运行局域网系统。单机版适用于个人用户,也是专为学生提供的学生版,价格优廉。工作练习手册中配有大量的习题和图表讲解。该系统还配有远程在线学习(E-Lerning)功能,可实现网络教学和远程培训。凯勒SYMplusCNC软件提供了一个多功能、多种语言、适合多种数字机床和控制系统、通用数据接口的CNC

7、教学培训工具。通过凯勒SYMplusCNC软件仿真技术应用在实际教学中的应用,体现了仿真实习能创造一个与实际近乎相同的特性环境,体现了CNC教学培训中的形象性、交互性、全面性、安全性、全天候性、节约性和高效性的特点。-凯勒SymPlusCNC基本功能模块的描述:1)动态虚拟车间:-通过3-D多媒体技术和动态动漫技术,使学员身临其境地感受到一个数控车间的环境。-详细地介绍数控车间的配置和职能,了解CNC数控机床的基本结构-可通过近似与真实的设备的“操作“,了解和感悟CNC数控设备的功能*这一部分教学内容主要适合CNC数控的

8、初学者、企业数控加工领域的工作人员、普通中学、中等职业技术学校和培训中心的教学。目的是向学生们展示数控加工车间的布局、CNC数控设备的机构和金属加工的过程。2)PALplus多媒体模拟-利用多媒体技术进行PAL编程和接口程序----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文

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