苏教版语文“蚕姑娘”教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文“蚕姑娘”教学设计　　教学目标：　　1.了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。　　2.学会本课的9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3.初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。　　教学重点：1.有感情地朗读和背诵课文。2.正确、美观地书写生字。　　教学难点：让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、看图介绍，导入新课　　1．

2、出示"蚕"的图画　　今天，老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）　　2．出示生字“蚕”。板书：蚕（强调平舌音）。　　请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？　　3．谁见过蚕？能指着图来介绍一下吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．从字形看，蚕是“天下第一虫”，那它究竟能发挥什么作用呢？（它吐出的蚕

3、丝织成美丽的丝绸，做成围巾、衣服……）　　5．古时候的人们把蚕称作“天虫”，蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸，还可以入药。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。　　我们亲切地把它称作"蚕宝宝"，而这里小作者亲切地把它称作“蚕姑娘”。谁亲切叫它一声？（指名读）（出示文中蚕姑娘）　　6．今天我们就来学习：（显示课题，读题）蚕姑娘。　　二、练读检查，读通课文　　1．按要求练读课文。　　⑴第一遍自己大声读课文，标出自然段号，圈出生字，并把生字多读几遍。　　⑵第二遍与同桌按自然段轮读，同时指出对方读得错误或

4、不流利的地方，并练习改正。　　⑶第三遍找自己的好朋友一起读一遍，互评：读得正确、流利的打“★”。　　2．检查自读情况。　　⑴出示文中去拼音的生字、词语，开火车读。（重点指导：卵）　　⑵全班齐读第一自然段，师评价。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑶指名一学生读第二、三自然段，自我评价。　　⑷指名一排学生读第四、五自然

5、段，学生评价。　　⑸男小朋友齐读第六、七自然段,女小朋友评价。　　三、初步理清课文内容　　1．课文向我们介绍了蚕姑娘的一生变化，蚕姑娘一生会经历哪几个不同的阶段？“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？　　2．找出各个阶段的段落：卵——1自然段蚕——2-5自然段　　茧——6自然段蛾——7自然段　　3．齐读全文。　　4．试填课文内容。　　四、学习记忆，指导写字　　1．认读本课生字：蚕姑娘桑旧换胖盖响　　2．共享记字好方法。　　⑴比较法：响——向　　⑵猜谜法：15天——胖（15天为半个月）　　24小时——旧（24小时为一日）　　上面的“羊”没尾，下面的“血”没

6、辙——盖　　[3]部件法：蚕姑娘　　3．田字格内范写“胖”、“响”“旧”“盖”，“蚕姑娘”，学生书空。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．习字册上描红、临写生字。　　五、小结　　蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习。　　六、巩固练习。　　1．熟读课文。　　2．给生字扩词找朋友。　　

7、3．抄写生字。　　七、板书设计2．蚕姑娘　　卵　蚕　　茧蛾　　第二课时　　一、复习导入：　　上一节课，我们初步学习了蚕姑娘一课，初读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。　　二、学习第1自然段。　　1．齐读第一自然段后指名答：你知道了关于（蚕姑娘的）什么？　　（蚕姑娘是在春天天气暖洋洋的时候从蚕蛹里钻出来的。）表扬会读书的孩子。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农

8、村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标