《市场营销案例分析与实战模拟》课程介绍

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1、2011-2012学年秋季学期航天城校区公选课目录《日语口语（初级）》课程介绍2《广告创意与鉴赏》课程介绍4《市场营销案例分析与实战模拟》课程介绍6《世界饮食文化》课程介绍15《高等数学提高班2》课程介绍17第18页共18页《日语口语（初级）》课程介绍课程名称：《日语口语（初级）》主讲教师：赵婷学时：30学时教学方式：多媒体板书结合教师简介：赵婷，女，北京城市学院公共管理学部教务科老师。2003年毕业于武汉大学，2003年9月至2007年3月在北京外国语大学日研中心学习日语，并于2006年12月份通过了

2、日语能力考试一级，2007年7月通过了日语托业考试B级。本人对日语有着独特的见解，热爱教育事业，对学生有耐心，有责任心，课上帮助学生克服发音难关，攻克各种日语难题，注重课堂互动，课堂气氛轻松活波，让学生们能够轻松的掌握日语口语。课程简介：1.使学生通过学习能够掌握基本日语知识，达到简单对话。能够在学习之余掌握第二外语。为进一步想学习日语的同学打下良好的基础。2.课程教学的基本内容及学时分配课程教学目标:一、知识目标1.专项口语学习,为学生语言技能的培养打基础。2.日常口语交流,目的在于了解日本风土人情开

3、阔学生视野。3.学习应用口语,提高学生的交际能力。二、能力目标1.从听、说、读、写、四个方面提高学生的日语语言应用能力。2.寓教于乐,在提高学生文化素质的同时,以潜移默化的方式加深学生对日语语言的理解。教学内容和要求:(一)第一课教学内容：日本語入門教学要求：学习日语五十音图了解读音写法。(二)第二课教学内容：浊音、半浊音、拗音教学要求：掌握浊音、半浊音、拗音的读音、写法。第18页共18页(三)第三课教学内容：促音、长音教学要求：掌握促音发音、长音规则。(四)第四课教学内容：日常寒暄  教学要求：学习实

4、用对话，了解基本语法。（五）第五课教学内容：森さんは7時に起きます。教学要求：学习日期、时间的使用方法及读法。(六)第六课教学内容：自己紹介教学要求：学习初次见面及面试时常用口语。(七)第七课教学内容：ここはデパートです。教学要求：学习场所词用法及购物时常用口语。(八)第八课教学内容:李さんは毎日とお茶を飲みます；乗車。教学要求：学习乘车问路时常用口语以及日本茶道文化。（九）第九课教学内容：李さんが風邪を引きました。教学要求：在医院看病就医时常用口语。（十）第十课教学内容：李さんに家の先生を行った。教学

5、要求：家庭拜访时常用口语。考核方式口试（考试成绩70% ，平时成绩30%）第18页共18页《广告创意与鉴赏》课程介绍课程名称：《广告创意与鉴赏》主讲教师：；程丽丽学时：30学时教学方式：多媒体教学教师简介：程丽丽，女，北京城市学院公共管理学部，副教授，首都师范大学文学硕士，首都师范大学在读博士。讲授课程《广告文案写作》、《广告创意与鉴赏》、《基础写作》等。课程简介：1、课程教学的目的与任务本课程以鉴赏获奖广告作品和成功的现实广告作品为基本和起点，在此基础上，讲授中外广告大师的经典创意方法及现有广告中常见

6、的广告创意手法。借此开阔学生的广告创意视野，训练学生运用广告的专业思维方式认知和分析广告创意方法。在提升学生广告欣赏水平的同时，训练并提高学生的广告创意能力。2、课程教学的基本内容及学时分配章节主要内容建议课时说明专题一广告创意及广告公司的部门构架3讲授+案例分析专题二广告活动过程及广告创意在广告活动中的地位3讲授+案例分析专题三广告创意的概念与创意核心3讲授+案例分析专题四中外名家广告创意法3讲授+案例分析专题五广告创意表现方法总括3讲授+案例分析专题六广告创意具体方法之一3讲授+案例分析专题七广告创

7、意具体方法之二3讲授+案例分析专题八广告创意具体方法之三3讲授+案例分析专题九房地产、汽车、手机产品的广告诉求与创意方法3讲授+案例分析专题十作业展示与总结讲评3讲授合计合计学时数30第18页共18页3、考核及成绩评定方式1）考核方式以大作业形式考查。2）成绩评定标准：A、平时成绩占：30%B、期中成绩占：无C、期末成绩占：70%原则上执行以上标准，具体执行时结合实际人数而定。第18页共18页《市场营销案例分析与实战模拟》课程介绍课程名称：《市场营销案例分析与实战模拟》主讲教师：李胜学时：30教学方式：

8、课堂讲授、案例分析讨论、实验室营销实战模拟教师简介：有丰富的企业管理工作经历、在高校长期从事《营销管理》、《国际市场营销》、《战略管理》等课程的教学研究工作。发表论文20余篇，其中全国中文核心期刊6篇（国家期刊奖百种重点期刊2篇），CSCD1篇，CSSCI3篇。主持课题7项；参与课题3项。出版专著一部、主编《管理学》、《现代市场营销学》和《市场营销教学案例》等教材三部，参编教材一部。在北京城市学院教学督导评教中被列为“推广经验”教师。获内蒙