《伟大的友谊》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《伟大的友谊》教学设计　　之三　　佚名　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课生字18个，理解词语54个。　　2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。　　3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。　　教学重点：学会生字词，读通课文　　教学难点：掌握全部生字新词　　教学过程：　　一、谈话揭题　　1、[板书：友谊]友谊是什么意思？（朋友之间的情谊）　　2、形容两个朋友之间的感情很好，我们可以用哪些词语？　　3、[板：伟大]　　简介马克思、恩格斯的生

2、平。　　伟大是什么意思？出示解释。课文里应选择什么？　　二、自学课文，初步感知。　　1、看图。读通课文。　　2、讨论课后问题。　　三、检查自学近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、开火车读生字词语。　　2、质疑问难。　　3、写一写难写的生字词。　　4、分节朗读课文、评析。　　四、理清课文脉络　　1、找出过渡段。过渡段在课文中起什么作用？　　2、根据过渡段给

3、课文分段。　　3、说说课文的结构：总分总　　4、用摘录法口述段意。　　[板：总：好朋友　　生活上互相关心，互相帮助　　分：事业上不分你我，亲密合作　　总：伟大的友谊]　　五、课堂练习　　1、熟读课文　　2、抄写词语　　第二课时　　教学目标：　　1、掌握生字词语。　　2、学习课文1、2自然段，了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助的。　　3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作

4、会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学重点：了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助　　教学难点：感受马克思和恩格斯的亲密无间　　教学过程：　　一、学习第一段。　　1、指名读第一段。说说这一段是什么结构的段式？　　2、这一段用了几个共同？划出来。　　3、朗读。（一系列的短语，简洁明了，很有气势）　　4、简介《共产党宣言》　　二、学习第二自然段　　1、自读本段。这一段主要写什么？　　2、提出问题。　　3、马克思为什么会遭到迫害？敌人怎么迫害他？　　4、面对敌人的迫害？马克思是怎样对待的？　　齐读。想想他为什么能做到这样？　　5、恩格斯为什么

5、要帮助他？是怎样帮助他的？　　指名读例子。　　把最能体现恩格斯对马克思无私帮助的词语用“。”点出来。（不断、连忙、迅速）　　读一读。让人一听就能感觉到恩格斯的无私。　　马克思是怎样感谢他的？读出感谢的语气。　　6、填上相应的关联词语：　　（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程）马克思发现了共产主义真理，是共产主义的奠基人，（）反动政府迫害他，使他长期流亡在外，生

6、活很贫苦。（）马克思毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。又（）恩格斯和马克思有共同的革命信念，（）他把马克思的生活困难看作是自己的困难，竭尽全力帮助马克思。　　7、读了这一段后，说说你的感想。　　8、自读本段。　　三、学习第三自然段　　1、恩格斯对马克思的帮助是无私的，那么马克思对恩格斯呢？（竭尽全力，毫不犹豫）　　2、具体表现在哪里呢？用（）标出。　　你觉得哪里使你最感动？　　3、这一段在写法上，同第2节有什么相同点？　　（概括——具体事例）　　四、总结　　1、读2、3小节，说说这两节写了什么？　　2、说说你的感想？　　五、课堂作业　　1、将成语补充完整，并将所填字的意思写在横

7、线上。　　省吃（）用_________一（）如洗________（）尽全力________（）不犹豫________　　2、作业本　　[板书设计：　　20、伟大的友谊近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程