书画艺术及人文素养的关系

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取书画艺术及人文素养的关系　　【摘要】书画作品是书画艺术家内在人文素养的物化，这就强调书画艺术家在儒道释等思想文化方面提高自身的人文素养。达到艺术创作的自由境界。　　【关键词】书画艺术;人文素养;儒道释思想;艺术境界　　中国书画艺术，是中国特有的一种传统艺术形式，传世书画名作是值得典藏的艺术珍品，书画是书法和绘画的统称，书画作品蕴含书画家的情感和思想，具有丰富的传统文化内涵。　　中国画是

2、指用笔、墨、中国画颜料在绢、帛、纸等上面画的人物、山水、花鸟等。这里主要指诗、书、画、印结合的文人画，书与画有“书画同源”之说。　　我国的文字是象形文字，最早以甲骨文的文字形式出现，随着图案化的形式符号演变为由线条构成的文字，并在此基础上产生了书法艺术，以后逐渐出现了篆、隶、草、行、楷等书体。书法家运用毛笔为书写工具，以其书体、笔法、结构和章法，创造出各种风格的作品来，达到传神的艺术境界，给人以美的艺术享受。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校

3、，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　书法艺术在以王羲之、王献之父子为代表的东晋时期达到了极高的艺术成就，被确立为典范，历代书法名家辈出，后世书法都是从古代书法艺术中继承、发展而来的。想要欣赏书法艺术，必须具备书法的专业知识。书法艺术能反映一个人的人文素养。　　那么书画艺术与人文素养到底有什么关系呢？这可以从中国的历史文化传统中找到答案。自隋创立科举制度，开科取士，历代沿袭。唐代选官时要

4、“身言书判”，其中就有书法，可见书法的重要性。中国长期封建社会的大部分官员都能诗文、工书法，有的还善画。因此官僚、文人在中国历史上几乎浑然一体，难以割舍，古称士大夫。如果我们细读文学、书法、美术史，我们就知道他们学养深厚，如王维、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫、黄公望、唐寅、祝允明、文征明、郑燮等等，真是不胜枚举。　　历代书画名作得到后世收藏、学习，作品的艺术价值是首要因素。观赏书法，应看用笔、结体、章法的内在精神照应、人为天巧、真率造作。如果是古代书画还应考证古今序、跋，出处来历，辨别鉴藏印识、纸色绢素。

5、如果鉴定者毫无艺术欣赏能力，很难对作品的真伪作出准确判断。因此，注重个人的艺术修养，提高欣赏、鉴赏水平，是一个书画爱好者、书画艺术家或鉴藏家终身不懈，努力追求的目标。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　书画作品的价值还决定于书画家的思想与人生境界。而这就需要画家的内在修为与综合素养了。书画之

6、外还要看他们的思想高度、文学修养等等，这里统称为人文素养。人文素养的人文两个字，来自于易经。人文素养其实主要表现在两个层面：一是精神境界，道德水准；二是人文水平、能力和人生的智慧。　　人文素养涉及知识、才能、品德、身份等等因素。我们以我们有五千年的文明史而自豪，我们是有文化传统的国家。那么，中国传统文化中蕴含着怎样的人文精神？中国传统文化对提升人的人文素养又有什么价值和作用？怎样提高一个人的人文素养呢？　　首先中国的书画艺术有非常丰富的内涵，一幅书画中往往隐藏着丰富的哲理。或托物言志、或借物抒情。艺术会

7、潜移默化地影响审美个体，审美情趣与艺术精神会被无形的培养。其次作为艺术个体的人还涉及人与自然和社会环境的关系，即如何应对环境的能力。这就是要潇洒地面对人生，如苏东坡在仕途上历经坎坷，但身性放达，为人率真，深得道家风范。好交友，好美食，好品茗亦雅好游山林。再次还要注意涵养功夫。涵养功夫里最关键的就是一个谦虚的问题，虚心地待人接物，这样才会不断地进步。如果自满的话，就接受不了新的思想，艺术就不会提高了。最后，人文素养要落实到对于生命的意义和人生价值的思考和探索中。张若虚的《春江花月夜》，就表现了这样一种精神

8、，一种对生命意义、人生价值的认识。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　中国是儒家文化占统治地位的国家，其次受道家、佛家文化深远影响，道教是本土宗教，佛教是外来宗教。因此传统文化的核心内容不外乎来自儒、道、释三家。儒家思想讲求正心