我们都是木头人作文

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1、我们都是木头人作文[我们都是木头人作文]我们都是木头人加文学校六年级陈子珊今天,作文教师带着我们玩了一个游戏,名字叫:我们都是木头人,我们都是木头人作文。它的游戏规则是:我是可爱木头人,不许动来不许笑,还有不许露门牙,看谁定力最好。开始游戏时,我就想:我在班上一不小心就会爆笑,更何况现在有那么多人都在逗我笑,我能坚持到最后吗?就在这时,已经有许多人被淘汰了,还剩下我和一位女生、两位男生,小学六年级作文《我们都是木头人作文》(..)。那位女生,就在那站立不动,最后,同学们同心协力把她逗笑了。同学们来逗孙一丰时,只见他脚踩在凳子上,手握成拳头,放在头上,摆成一副

2、思想着的动作。他自己没笑,反而把周围的人逗得捧腹大笑。我的心里也笑了起来,但我怎么也没笑出来。可最后,他还坚持不下去了,因为,要这样做长时间,是会感到腰酸背痛。孙一丰失败后,同学们一窝蜂的向我走了过来,他们不管怎么逗,我都不笑。最后,老师自动认输了,我高兴的一蹦三尺高。这节课在同学们的欢声笑语中结束了。我们都是木头人作文2  第2篇阳光校园我们是好伙伴读后感  〖预览〗阳光校园我们是好伙伴读后感(一)  安旭涛  放下《阳光校园我们是好伙伴》一书,缕缕阳光射入我心灵:一个个名人自信自强的事例,让我自信指数暴涨;一句句激励的话,让我懂得尊重和赏识;一个个成功的

3、团队,让我们树立合作意识;一张张鲜活的图片,触动我的感恩之心……  每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和同学们就背着书包,高高兴兴地上学去,走在去学校的路上,花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天。铃声在耳畔响起,书声在上空悠扬,走近这菁菁校园,一种阳光,一种活力扑面袭来。我最喜欢这里的花花草草!看到它们,心中都充满了喜悦,充满了阳光。  我们的校园非常美丽,特别是阳光中的校园!  我们的老师更加的美丽,在阳光的映衬下熠熠生辉。  我们专心致志地听老师讲课,跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。有人说,师恩如山,因为高山巍巍

4、,使人敬畏。可我还要说,师恩似海,因为海之浩瀚,无法估量。  未来的路还很长,我定会遇到更大的挑战,但我也一定会勇往直前,因为我知道我这美丽,欢乐,和谐的学校一直关注和支持着我。  阳光校园我们是好伙伴读后感(二)  放飞自立的翅膀  浙江省慈溪市新浦镇中心小学  四1班曹晗玺  我有一个好朋友,它会在我迷茫时,化为指南针为我指引方向;在我骄傲时,变成戒尺替我敲……我们都是木头人作文3  第3篇读后来我们都哭了有感  〖预览〗《后来我们都哭了》读后感600字每一次合上书本,眼前的世界便又是另一番模样。那段颠沛流离的青春里有璀璨的阳光,有我们不知所谓的模样,还

5、有我们历程过的悲喜与彷徨。我想起辛夷坞的小说,都讲成长,都讲离别青春,都讲伤痛,我只是个小不点儿,怎知那些痛楚?但是《之后》这部小说,真的有伤到我用泡面AD语来说,伤到骨子里搜索专心说,这是现在来说伤我最深的一部小说13万字的小说,《之后我们都哭了》。看完后,我很负职责地哭了她写的不是其他人的故事,小说的女主角林洛施,身上有作者的影子同她的小说一样绚烂的,还有每个主角尽职尽责演绎的青春,感情,友情,亲情。那里面没有打酱油的,每一个人,也是他们日常的主角,有着不为人知的辛酸故事看完这篇长篇小说,我没有觉得很难过,反而觉得释然,安宁我中意笔者的写作风格,有那么些

6、我爱的歌词,有那么些我爱的诗句,隐隐约约,呈现时每一个人的日常里,青春隐隐约约的伤痛,写得那么令人潸然同感,同感青春忧伤,年华似水,我们终究不能幼稚一辈子,只能任时光飞逝,带走好多好多无法挽回的人和情感她说,每一次痛楚都能令你成长那我,可老得真快女孩的心思太罗嗦,一件事就可令胡思乱想好久,假如林洛施和陆齐铭早点坦然,也不会有那样一篇小说了给你最后的疼爱,是放手。放手,说得轻易离开校园,便渐渐离……我们都是木头人作文4  第4篇责任与我们同行观后感  〖预览〗责任与我们同行观后感(一)  责任就是对自己所负使命的忠诚和信守,责任就是对自己工作出色的完成,责任就

7、是忘我的坚守。责任心又是什么呢?责任心是一种精神,在智力和实际经验相近的情况下,责任心就表现出专业精神来。责任心是一种动力,是聪慧,悟性和实战经验的高度结合,是需要加以修炼的,责任心更多的是敬业精神和对专业态度在许多情况下,敬业精神能补救许多能力的不足,用心做事才能把事情做好。所以,我们无论做什么事。若没有责任心,必定是做不好的,因为天下无难事,只怕有心人。并不是说一件事,只要用心去做就不难了,所以责任心是非常重要的,但是要怎样才算是有责任心呢?就是要每位员工在自己的岗位上竭尽全力。因为不尽职,事绝对做不好。我们工作做不好,就直接影响到工作效果,甚至前程。 

8、 责任心是一种担当,一种约束,一种动力,一种魅力。一

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