中考34首古诗词叶视角试题集萃　

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1、01关雎一、默写二、练习1.《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集，收录丫从两周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、、”。2.木诗围绕一个“”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现Y我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是5.诗中被后人常引用的名句是：“，”。6.诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细

2、节是“”，现今己成成语。7.“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿销。8.这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是“所咏之词”指。9.《关雎》巧妙地运用乗章叠句，例如：“参差荇菜，左石流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右笔之”几句中只换用丫“流”“采”“巷”三个字。诺说说这种表达方法的作用。10.“左右流之”屮的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。11.下列说法不正确的一项是（）A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句屮

3、的两个字作为题目。B诗中第二章中盪叠“悠哉”，形'容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C这首诗在艺术乎法上表现为兴和甫章叠句。D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。01关雎1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求3、一见钟情日夜思念幻想结合4、关关雎鸠，在河之洲5、窈窕淑女，君子好逑6、窃窕淑女辗转反侧7、钟鼓乐之琴瑟友之8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。9、使诗的内容递増，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，増强节奏感的艺术效果。10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③更增加青年男子对女子的思慕和爱

4、恋。11、B02蒹葭一、默写二、练习1.本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于。2.诗歌抒发了一种的思想感情。3.体现诗的全部旨意出來，且起到联上启下作用的诗句是“，”。4.诗的每一章开头都写景，说说这狴景物描写的作用？5.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯徊”二字写寻找意中人逆流而上的情错，突出了，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情泉，突出可塱而不可即，表达丫主人公的心情。6.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。7.诗歌采用®章吞句的表现手法，举一例说说这样写的好处？02蒹葭1、风2、敬慕

5、、怀念与怅惘交织3、所谓伊人，在水一方4、①是起兴句，以引起下文。②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。③烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情。5、道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅6、诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近是动态描写。7、举例：每章的后四句。反复抒写道路的险阻，表达主人公执着的爱情追求。03观沧海默写二、练〉J1、本诗作荞，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的、军Jf•家。2、按要求填写原诗中的语句。①诗人登临碣石山的目的是：②实写诗人所见之景的句子是：

6、③虚写诗人所想之设的句子是：3、这是一首写景抒怙诗，统颂全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是。4、前三行诗句描写沧海贵象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静虽。5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画而描述出来。6、赏析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出K里”。7、“円月之行，若fli其中；星汉灿烂，苦出其里”所使用的修辞手法足。诗句中的“若”字川得好，请你说说好在哪里。8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了人海的气势。“何”字体现了作者而对人

7、海的惊奇，因为他看到了山岛的，树木的，波浪的。9、下而对这首诗的赏析，不拾当的一项是（）A.这酋诗通过写作者在远征途屮登上碣石III俯瞰大海所看见的壮观景象，展现Y诗人宽广的胸襟。B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛钤立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C.第五、六联通过丰宫的想像，写岀沧海之大，吞吐円月，含湓群星的气派。D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处塵然而止，悲从屮來，发出感慨。03观沧海1、曹操政治家2、以观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3、观树木百草

8、秋风洪波苍凉慷慨，悲壮激昂4、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。（动景静景各写一点即可｝5、示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面