高中英语说课稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高中英语说课稿　　今天我要说课的课题是人教版高中英语选修七Unit5Travelingabroad的阅读课。内容包括以下几个部分：说教材、说学生、说教学设计、说教学重难点、说教学步骤和板书设计。　　一、说教材　　本课是高二选修七第五单元的阅读课型，本单元围绕“国外旅游”这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。在阅读文这部分，主要谈到了出国留学的问题。讨论部分：出国留学会获得什么收益，又会遇到什么困难，也是学生较为感兴趣并且很想了解的东西，而

2、文章正式给我们解释了这一问题，而且阅读的难易程度适中，学生有一定的学习热情。　　二、说学生　　教学对象为高中二年级学生，他们已经完成了高二2个多个模块的学习，部分学生渐渐适应了本套教材的学习，也习惯了我的教法。且智力发展趋于成熟，基本能用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题。具备良好的团体协作能力，并能进行有效、成功的交流合作讨论。但由于课外语言活动环境不够丰富，对阅读的重视也不够，学习中还存在一定的问题。　　三、说教学设计　　本课设计以“Travelling近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推

3、进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Abroad”为课堂教学材料，以学生现实生活为出发点和归宿点，旨在培养学生阅读能力及其发展学生的语言实际运用能力。结合课本内容和学生实际，阅读教学采用整体教学模式，主要以任务推动学习，以任务贯穿学习，充分利用课文提供的语言材料，结合高考题型，帮助学生理解课文大意和篇章结构，有意识地让学生在一系列的教学活动中熟悉高考题型，掌握应试技巧。讨论部分为学生营造民主开放的课堂氛围，让

4、学生学会运用所学知识来谈谈出国留学的好处及可能遇到的困难。本节课各个环节由易到难，由浅入深，环环相扣，层层递进，由知识输入到语言知识和思想的输出，多渠道、多方位训练学生的阅读技能，提高学生的语言运用能力。　　四、说教学重难点　　1.教学重点　　（1）本单元教学目的和要求中的生词和短语；　　（2）训练学生各种阅读技巧，熟悉高考题型。　　（3）引导学生总结出国留学可能遇到的困难及得到的收获。　　2.教学难点　　（1）通过学习学生应有初步的跨文化交际能力；　　（2）学生应具有克服困难、迎接挑战的决心和勇气；　　五、说教学步骤　　Step1.Leading-

5、in近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　Purpose:ToLeadSstothetopicofthisunit.　　AskSssomerelatedquestions.　　1.Whatwouldyouliketodoifyouhadachancetogoabroad?　　2.Canyouimaginethelifeof

6、studyingabroad?　　Step2.WarmingUp　　Purpose:TointroducethetopicofthisunittoSsbywatchingavideo.　　Showavideoaboutthelifeofstudyingabroadandthenaskthestudents:　　1.Wouldyouliketostudyabroad?　　2.Whatdifficultieswillyoumeetduringstudying?　　Conclusion:　　Travelingabroadisverypopularnow.I

7、tdoesn’tonlyincludethevisittoplacesifinterestsbutalsoincludesstudyingabroad.Beforegoingthere,we’dbettermakefullpreparations:tocollectasmuchinformationabouttheplaceaspossible;totakeenoughmoneywithyou;tellallyourelativesyourcellphonenumber;callthetravelagencyforadvice;…Alsotravel

8、ingabroadhasitsadvantagesanddisadvantages.　　Step3.Pred